三十年后回故鄉(xiāng)作文
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰�！痹谖壹业碾娨曂ㄓ嵠辽�，突然出現(xiàn)了作家協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)——李會(huì)長(zhǎng)。他正朗朗的讀著說(shuō)∶“怎么樣？有沒(méi)有一點(diǎn)兒想起家鄉(xiāng)，下周你可是要參加繪畫比賽啰！主題是——｀美麗的故鄉(xiāng)＇�！薄芭�，我會(huì)好好比賽，為父母，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光的！”“加油吧！”“嗖”地一聲，電視通訊屏結(jié)束了。
我心想∶“這可是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，不但能抽出空閑去故鄉(xiāng)，還能找繪畫的靈感。”于是，我便毫不猶豫的出發(fā)了。
我坐上了無(wú)人駕駛的私人動(dòng)車，我的車在寬敞的馬路上行駛著。
一會(huì)兒便到了目的地——我的家鄉(xiāng)三垟，這兒風(fēng)景如畫，映入眼簾的是一個(gè)草坪，綠油油的，還粘著露珠呢！迎面撲來(lái)一陣陣清風(fēng)，多舒服呀！向遠(yuǎn)處望，一座座山，連綿起伏，十分有規(guī)律。“咦？那是誰(shuí)？”我心想。于是，我便看了看，原來(lái)是我最最親愛(ài)的爸爸媽媽，還有其他親人。我小步跑了上去，我們擁抱，親吻，說(shuō)起了家常話�！澳阊�！今天怎么有空來(lái)玩呀？大忙人，你可是稀客，來(lái)，Let＇s go！去看看吧！”
走進(jìn)一個(gè)地下室，還是如站在地面上一樣光亮，媽媽介紹∶“我們用了太陽(yáng)能發(fā)電，格外亮，還有為了節(jié)約土地面積，我們改成了地下室�！毖矍笆巧贁�(shù)工人，他們將這兒的特產(chǎn)——楊梅，還有罐子放入機(jī)器，機(jī)器不但能將楊梅放入罐子，還能將12個(gè)楊梅罐子裝入一個(gè)箱子中，并封上。另一個(gè)地方是裝楊梅酒的，還有一筐筐現(xiàn)成的楊梅……
這真讓我受益無(wú)窮。
我又出發(fā)去了另一個(gè)地方——我的母校，上陡門小學(xué)了。
站在門口，我又想起了兒時(shí)度過(guò)的美好時(shí)光�！斑�？嘉陽(yáng)，你也來(lái)了啦！”一個(gè)聲音將正在回憶的我叫了回來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，呀，原來(lái)是我兒時(shí)的好友——陳諾呀！“咦，幾時(shí)不見(jiàn)，你可已經(jīng)是一個(gè)亭亭玉立的少女啦！”“哪有。我都30啦！還年輕？”我哈哈大笑起來(lái)，笑著說(shuō)∶“你還是如此有趣，走吧，一起去看看吧！”
我們走了進(jìn)去，看見(jiàn)了一個(gè)人，她就是李老師，她那熟悉的背影，使我又想起了小學(xué)時(shí)度過(guò)的美好時(shí)光�！袄罾蠋�！李老師！”我和陳諾邊跑邊叫。“哦！是你們�。�(lái)，我們?nèi)⒂^現(xiàn)在的學(xué)校吧！”李老師說(shuō)。于是，我們大步流星地走去。
“學(xué)校的左邊是幼兒園，中間是小學(xué)，右邊是初中。這樣，既可以向高年級(jí)請(qǐng)教問(wèn)題，還可以�？蠢蠋�。并且從三年級(jí)開(kāi)始，每一位學(xué)生都有一臺(tái)屬于自己的電腦了，老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生講課，布置家庭作業(yè)，批改作業(yè)等。同學(xué)們則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，作家庭作業(yè)，交作業(yè)等。”我們走向餐廳的后臺(tái)，那兒幾乎所有的工作都是由機(jī)器人來(lái)做的，在后院，還種著面包樹，牛奶樹……“咦？我們的操場(chǎng)去哪了？”陳諾問(wèn)道。李老師把我們帶到了一個(gè)地道的門口，我們像在滑滑梯似的一下子就滑下去了，下面格外亮，還十分舒適，體育器材設(shè)施齊全，應(yīng)有盡有，溫度能調(diào)節(jié)，會(huì)隨著外面的天氣而改變。
這些都給我很大的靈感和啟發(fā)，我將用我的手繪出美麗的圖畫，將這兒的一切切都畫入畫中，獻(xiàn)給家鄉(xiāng)。
努力吧！為了明天的家鄉(xiāng)科技更加發(fā)達(dá)，而奮斗吧！