三年級(jí)感受家鄉(xiāng)變化作文
同學(xué)們生活在今天的時(shí)代，一定深切地體會(huì)到了什么叫“突飛猛進(jìn)”、“萬(wàn)象更新”。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的家鄉(xiāng)有哪些不一樣的變化呢?
感受家鄉(xiāng)大變化作文一
馬路上，一輛輛汽車(chē)車(chē)水馬龍;馬路旁，一幢幢高樓拔地而起;人們穿著各式各樣的時(shí)髦衣服，走在馬路旁……看來(lái)，建湖人民真的富起來(lái)了。我在街道旁一邊看一邊感嘆。
可不是嗎!老師叫我們寫(xiě)一篇關(guān)于建湖變化的作文，可我不知道建湖原本的模樣，就想去采訪采訪原本就住在建湖的人。但我生性在陌生的人面前不太放得開(kāi)，就準(zhǔn)備去采訪我的奶奶。
一說(shuō)到以前的建湖，奶奶的話匣子就打開(kāi)了;
“以前的建湖啊，比現(xiàn)在可差多了!那時(shí)候，我才三四十歲，上街去買(mǎi)菜，走的都是坑坑洼洼的泥路，晴天還好些，雨天則根本不能走，一走必定要陷下去。房子都是磚瓦房，哪像現(xiàn)在的鋼筋房、水泥房?那時(shí)還有茅草房，風(fēng)一吹就倒了，現(xiàn)在的房子，連地震都震不倒呢!以前做飯都用灶燒，煙霧滾滾，冬天還好些，夏天根本不能呆。現(xiàn)在，電磁爐一按，又沒(méi)火又沒(méi)霧，又安全又簡(jiǎn)單，唉，比我們那時(shí)不知好了多少倍!現(xiàn)在的家電，什么電冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、微波爐……多得不得了，又簡(jiǎn)單又方便�，F(xiàn)在跟那時(shí)候根本不能比啊!”
我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭：是啊，現(xiàn)在的日子比過(guò)去好多了，精神、物質(zhì)都豐富多了�？梢菦](méi)有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們哪來(lái)這么好的日子過(guò)呢?
感受家鄉(xiāng)大變化作文二
我的家鄉(xiāng)以前是一個(gè)山清水秀的地方，溪水清澈見(jiàn)底，樹(shù)木郁郁蔥蔥的。哪個(gè)小孩不喜歡去樹(shù)林里玩?哪個(gè)小孩不愛(ài)去聞聞花香?我們?cè)?jīng)去摘野果子吃，我們也曾經(jīng)拿著繩子去樹(shù)枝上蕩秋千!一幕幕開(kāi)心快樂(lè)的情景浮現(xiàn)我眼前，可現(xiàn)在什么都沒(méi)有了。
現(xiàn)在我只看到了光禿禿的山和一座座工廠。孩子們都不甘心地哭著，到處是一片可怕的景象!人們只顧著眼前的利益而忽略了環(huán)境的保護(hù)。小鳥(niǎo)沒(méi)家了，青蛙沒(méi)家了，動(dòng)物們都沒(méi)食物了，我好傷心，為什么人們要這樣做?傷害了各種小生靈，也傷害了自己。我決定去植樹(shù)，種草，一定要努力地守護(hù)好小動(dòng)物們。
人們啊，你們不要再做這些害人害已的事了，不要破環(huán)境，這是我們小孩共同的心愿，只有這樣，才能把家鄉(xiāng)變得更加美麗!
感受家鄉(xiāng)大變化作文三
感受家鄉(xiāng)變化今天，學(xué)校安排我們?nèi)ヌで�，同學(xué)們高興得一蹦三尺多高。在路上，開(kāi)始我們還納悶要去哪里，可是過(guò)不了多久我們已被兩邊迷人的景色吸引住了�？�，油菜花在鄉(xiāng)村的田野中盡情開(kāi)放，為這美麗的圖畫(huà)增添了艷麗的色彩。桃花也早已悄然開(kāi)放，粉紅色的花瓣在陽(yáng)光的映照下十分美麗。田野里，農(nóng)民伯伯們正頂著強(qiáng)烈的陽(yáng)光在田里鋤草，似乎都可以看到他們臉上的一顆顆豆粒般的汗珠直往下淌。然而在田野的另一邊，山羊們悠閑的吃著草，孩子們歡快地在羊腸小路上奔跑。當(dāng)然，在這彌漫著鄉(xiāng)土氣息的“圖畫(huà)”中也少不了壯觀的高樓大廈。各式各樣的小區(qū)在藍(lán)天與大地之間挺拔聳立，好似一個(gè)個(gè)“巨人”。我們一路上有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地——江海名都。一進(jìn)大門(mén)只見(jiàn)小木亭、健身器材、雕塑錯(cuò)落有致的擺放在草地中間，我恨不得馬上飛過(guò)去玩一會(huì)兒。正想著，老師突然說(shuō)解散，我顧不及再想，直接沖了過(guò)去。一會(huì)兒爬假山，一會(huì)兒在小木亭里休息，一會(huì)兒又到草地上嬉戲，開(kāi)心極了!不過(guò)，在這幽雅的景色中也有美中不足的地方，那就是小河里的水太臟、太臭了，真希望這條小河能夠得到及時(shí)的處理，早日恢復(fù)它的本來(lái)面貌。今天玩的真開(kāi)心，真希望能多幾次這樣的活動(dòng)。