水繩子五年級作文
今天，我自己一個人在家，總想找點玩兒的。突然，我靈機一動，立刻拿來了一個紙杯、一根釘子。準備將從水龍頭中流出來的水分成兩道水柱。
我用釘子在杯底鉆出了兩個小洞，這兩個小洞離得不太遠。剛把杯子里接滿水，兩道水柱便出現(xiàn)在我的眼前。我想：我能不能把這兩條水柱變成一條呢？可是，任憑我怎么弄，水也沒有成為一條水柱。
突然，不知是怎么回事，我的手指無意地在水柱的下方輕輕擰了一下，兩根水柱瞬間變成了一根水柱。我被眼前的景象驚呆了。這是什么原理呢？我趕緊打開電腦，查找相關資料。
原來水的表面張力是水打結的關鍵。因為表面張力使水柱的面積縮小，借助手指這座橋梁，便能輕易地將接近的兩道水柱聯(lián)結成一條大水柱。這樣，水在我眼里就像打了結一樣。
科學的殿堂是一個充滿了魅力、充滿了奇幻色彩的博大世界。而一些發(fā)明創(chuàng)造卻來源于日常生活中我們不經意的發(fā)現(xiàn)。比如：望遠鏡、放大鏡……今天，我成功破解了“水繩子”的奧秘，心里很高興，我覺得我離“小科學家”的距離更近了。
暑假，我們一家三口和胖姨夫一家來到青島嶗山北九水。路上，導游給我們介紹北九水是“童話世界”“人間仙境”，有“九水畫廊”之美譽。聽了導游的介紹，我恨不得馬上飛到這仙境般的北九水。一轉眼，我們還在談笑間，車已到了山腳下。...
今天，我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。...
篇一：生命的泉水山間的青翠孕育了這眼泉水。它吐納著天真地秀，流動著生命的意蘊。它穿過山間嶙峋的怪石，撫摸著盤繞的古木，經歷過這一切神奇后，它不知不覺地來到山崖。...
“五一”期間，爸爸旅游回來給我?guī)Щ亓巳龡l水蜥蜴，水蜥蜴。水蜥蜴？沒聽說過，先來看看它的尊容。瞧，條狀又圓滑的身體連著那小巧的頭部，身體的左右是它的四肢，還有腳爪子，只有四個趾頭，披著一身黑黑的棉游泳衣。...
風媽媽有七個娃娃。它們既懂事又聰明。風爺爺想看誰最聰明，就考考它們，說：“孩子們，你們去找水的娃娃來，可不能找來泉水、河水、溪水。我只給你們一天的時間。能做到嗎？””能！”風娃娃們異口同聲地回答。“記住，一定要準時回來。...
浙江多水，因水而聞明。水波浩蕩，波撼浙江。一個繁榮的城市，不，確切的，是一個繁榮的現(xiàn)代化工業(yè)城市。因“工業(yè)”二字，它必定淪此浩劫。21世紀的它，已不再是從前的荒蕪之地，地廣人稀。...
當清晨的第一縷陽光照耀著大地，我們一天的小康生活便就此開始了。從香甜的睡夢中醒來，一棟棟威武壯觀的高樓大廈；一輛輛川流不息、井然有序的汽車；一個個精神抖擻、氣宇軒昂的人群……無一不體現(xiàn)出我們奔向小康的生活。...
暑假里的一個星期天，老爸告訴我們要去水濂山，我們激動得要飛起來了似的。收拾好東西以后，我們就坐車去了那風景優(yōu)美的水濂山。一個小時以后，我們到了水濂山，看到的是一幅人山人海的畫，看的我們都汗顏吶！...