2018年興趣愛好550字作文培養(yǎng)寫作興趣
2017年興趣愛好550字作文培養(yǎng)寫作興趣
第一，作文題目的吸引力。
在一次快速作文中，我布置了《我和恩師》這個題目，很多同學(xué)都把老師描繪成瘦弱、精干，溫暖得像一位母親，最終倒在了講臺上，似乎不倒在講臺上的老師就不是好老師。這似乎是同一模式的制成品，千人一面、千篇一律、千腔一調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)件，俗不可耐。思維內(nèi)容的保守、思維空間的狹窄、思維質(zhì)量的低下，已是作文中俯拾皆是的現(xiàn)象。但在一次偶然發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的信件中，他們留下的文字卻讓我拍案驚奇，文字個性鮮明，鮮活生動，語言結(jié)實細(xì)膩而富有深度，簡直是判若兩人。這不能不讓我反思課堂寫作的誤區(qū)何在?長期以來，盡管中考和高考的作文評分標(biāo)準(zhǔn)中明明寫著“有新意”的要求，但在具體的評估中往往因彈性較大、見仁見智甚至某種深層次“思想禁區(qū)”等原因的作祟而落空，“新意說”已成為作文教學(xué)中久攻不克的盲點(diǎn)。這就導(dǎo)致學(xué)生不但在寫作體裁、形式和方法上“仿寫”，而且在思維運(yùn)作上亦不脫“仿寫”之窠臼，習(xí)慣于亦步亦趨、步人后塵。
這篇關(guān)于 2017年興趣愛好550字作文 ，是不是讓同學(xué)們更加了解了呢?