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初中優(yōu)秀記敘作文700字

發(fā)布時(shí)間:2020-09-10

初中優(yōu)秀記敘作文700字

  在學(xué)生語文作文教學(xué)中,記敘文占據(jù)著非常重要的位置,是學(xué)生接觸最多的一種寫作文體,也是學(xué)生最能表達(dá)自己情感的一種文體。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的初中優(yōu)秀記敘作文700字,歡迎大家參考閱讀。

初中優(yōu)秀記敘作文700字篇1

  (一)

  伴隨我來到人間的第一聲啼哭,爸爸便在院子里栽下了一棵小樹。爸爸曾經(jīng)說過:“那是母親樹”。從此,那棵樹就與我一起成長。

  在一個(gè)個(gè)靜謐的夜晚,我睡在那棵樹下的小搖籃里,明朗的月光透過母親樹照在我身上,媽媽輕輕搖著我,微微的閉著眼,悠悠地哼著一首古老而又無字的歌。那聲音很甜很甜,甜得像我吃的乳汁;那聲音很輕很輕,輕得像天上眨眼的星星.伴著那歌聲,我甜甜地睡去……

  誰知我一覺醒來,早已睡在床上,媽媽正在為我蓋被子.皎潔地月光透過那棵母親樹,照在媽媽恬靜的臉上,好美好美啊!我一眨一眨地望著窗外的那棵母親樹,又甜甜地睡去了……

  (二)

  媽媽的背,是我童年記憶中的搖籃.白天,媽媽背著我在院子里推磨,石磨轉(zhuǎn)了一圈又一圈,那棵小樹的年輪也多了一圈又一圈.

  當(dāng)那棵小樹第五次籠上綠蔭時(shí),媽媽給我買了一套新衣服,對我說:“龐璐,你今天該開始上學(xué)了,媽媽在這棵小樹下看著你去上學(xué),放學(xué)后媽媽還在這里等你回來!”

  我高高興興地去上學(xué)了,時(shí)不時(shí)還回頭望著站在樹下向我招手的媽媽。放學(xué)回來,老遠(yuǎn)就看到那棵樹。啊!媽媽真在那棵樹下等我呢!……

  (三)

  小樹又多了好幾個(gè)年輪,我就又多了好幾歲.幾年來的求學(xué)生涯,身上抖落了不知多少家鄉(xiāng)的泥土氣息,卻怎么也抖不掉那綠綠地濃濃地樹冠影子.

  在這個(gè)校園里,我常常喜歡看夕陽怎樣沉睡在枝葉中,常常聽飛雨打樹葉的聲響,更常常讓那濕漉漉的鄉(xiāng)思從深夜一直到黎明……

  我深切的感受到:在驕陽烈日下,母愛是一片綠蔭;在艱難的人世間,母愛就是一棵蒼勁挺拔的母親樹!

初中優(yōu)秀記敘作文700字篇2

  讀罷《陶行知教育學(xué)》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。

  “沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育,他愛教育,愛學(xué)校,愛學(xué)生,稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”,令人耳目一新,也給我很大的啟示。

  在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候,他到處奔波,籌措資金,以維持學(xué)校的日常生活,當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳,學(xué)校如同重石,很可能將拖入水底,還是棄石為好。陶行知不予理會(huì),他堅(jiān)定而樂觀地回答:“我不是抱石頭游泳,而是抱著愛人在游泳,越游越起勁,要游過急流險(xiǎn)灘,達(dá)到勝利的彼岸。”陶行知引學(xué)校為“愛人”,他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”,正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛,竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒有愛便沒有教育,沒有愛便不成為學(xué)校。“曉莊是從愛里產(chǎn)生出來的。沒有愛便沒有曉莊”,辦學(xué)者及教師都充滿著愛,愛教育愛學(xué)生,方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。

  教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學(xué)生,喜歡學(xué)生,以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們,使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中,教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行,或示范,或幫助,或催化,或促進(jìn),每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。

  沒有對學(xué)生愛,即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融,也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的學(xué)生,有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì),把孩子扔在一邊,他們得不到父母的關(guān)愛,學(xué)習(xí)跟不上,有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè),再想想他們,我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢?教育本來就要用愛去澆灌,心與心交融才能回報(bào)以真誠。

初中優(yōu)秀記敘作文700字篇3

  隔窗而望,外面已經(jīng)是白茫茫的一片了。

  推門踏雪,寒氣已將我的雙耳凍得通紅,沒有了知覺。踩在雪地里,不時(shí)的發(fā)出“吱吱”的聲響,街上的人們都是小心翼翼,一腳一腳蹣跚而行,生怕哪一步?jīng)]有走穩(wěn),而與硬梆梆的大地來個(gè)親密接觸。

  突然,“砰”的一聲傳來,我的目光馬上被吸引了過去,原來是道旁樹承受不了雪的重量而折斷了。這么堅(jiān)硬的樹怎么就連點(diǎn)雪花也對付不了呢?正在納悶,“啪,砰”的響聲又傳來了,這響聲特別干脆利落。我順聲望去,原來是道旁的松樹的枝條被大雪壓斷了。一向以堅(jiān)強(qiáng)著稱的松樹怎么也對付不了這小小的雪花呢?

  一路上,這聲音連續(xù)不斷的在我耳邊響起,我不斷的目睹小雪摧殘大樹的情景,不斷的在尋找著答案。

  踏著雪路,我來到了曾經(jīng)讀過的小學(xué)。只見水池邊的一顆柳樹在寒風(fēng)中擺動(dòng),優(yōu)雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了:為什么那些高大的堅(jiān)強(qiáng)的大樹們都成了雪花的犧牲品,而唯有這些弱不禁風(fēng)的柔弱的柳枝還安然無恙呢?

  大樹是堅(jiān)強(qiáng)的,雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起時(shí),其力量卻是不可小視的。當(dāng)他們不斷的累積而超過了樹的承受能力,樹自然就挺不住了。這些柔弱的柳枝可就不一樣,他們極具韌性,能屈能伸,雪兒們堆在枝條的身上,他們隨風(fēng)一舞蹈,一伸手一彎腰,那些站的不怎么穩(wěn)的雪就被抖落下來,這大概就是他們不會(huì)被大雪壓斷的原因吧。

  是呀,在生活中,我們遇到不順心的問題時(shí),有什么理由非要硬碰硬而不能平心靜氣的解決呢?只有能屈能伸,我們才能在俗世中立穩(wěn)根基呀!

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