初中環(huán)保作文：章中人處處講環(huán)保
章中人處處講環(huán)保
作為省級“綠色學�！保轮腥藭r時講環(huán)保、處處行環(huán)保。從學校到社會，從校園到家園，章中人始終將環(huán)保意識銘刻于心，并落實到自己的日常生活中。用章中人自己的話說：要讓每一個從章中集團走出去的師生，都具有環(huán)保意識和環(huán)保行為。
在學校，章中人的環(huán)保從少用一張紙、少用一度電、節(jié)約一滴水、用餐少用一只碗開始。
從20xx年開始，我集團實行“無紙化”辦公，集團內所有發(fā)文均在校園網絡辦公系統(tǒng)上完成，非要用紙質發(fā)文不可的，均要求雙面打印。辦公室、教室、學生公寓均要求人走燈滅。同時學校將能使用節(jié)能燈的地方更換成節(jié)能燈、所有的公共照明燈改裝為聲、光控開關。學生打掃衛(wèi)生清洗地拖禁用自來水，統(tǒng)一用校外小溪水。集團將節(jié)約水電納入學生的日常管理。我集團是寄宿制學校，在學校食堂就餐的師生有兩千多人，用餐由學校統(tǒng)一提供的不銹鋼碗，餐后由后勤員工統(tǒng)一洗清、消毒。師生每人每餐按一葷、一素、一湯用餐，外加一個盛飯的碗，每人每餐一般要用四只碗。全校師生每餐一般用碗近萬只。且不說近萬只碗的清洗、消毒耗費多少人力。就單單用掉的洗潔精就相當可觀，而洗潔精等化工產品對環(huán)境的污染不言而喻。鑒于此，集團倡導師生“每餐少用一只碗”，現在我集團師生已將“每餐少用一只碗”當成了一種榮耀、一種習慣行為，有的師生甚至每餐只用一二只碗。
在社會，章中人的環(huán)保從少用一個塑料袋、節(jié)約水電開始。
我集團共有2600余名師生，涉及家庭20xx多個，學校要求所有師生在學校不用塑料袋、在家少用塑料袋或塑料袋多次使用。如今，我集團基本做到校園內無“白色垃圾”。經過幾年后的習慣養(yǎng)成，盡量不使用塑料袋的環(huán)保行為已深入到每一個章中人心中。如今我集團師生無論在學校還是在家都盡量少用塑料袋，能不用塑料袋時就絕不用塑料袋，非用不可時則盡可能少用。同時學校要求學生將這種環(huán)保行為帶到家庭和社會，去影響和感染自己的家人、親戚、朋友。
我們還要求學生每周回家手洗衣物至少一次，不用或少用洗衣機清洗衣物。
這樣點點滴滴的環(huán)保行為、環(huán)保習慣的養(yǎng)成教育，不勝枚舉，我們的目的只有一個：全體師生具有環(huán)保意識和行為。
同時，我集團教師將環(huán)保意識融入到自己的學科教學中：社會老師講環(huán)保的“百年大計”；語文老師教環(huán)保的人本意識；科學老師講環(huán)保的嚴重危害；英語老師說域外環(huán)保的先進理念；數學老師計算環(huán)境污染的代價；音樂老師唱環(huán)保的歌；美術老師畫環(huán)保的畫；體育老師教環(huán)保的體育運動……
如今，我集團師生，時時處處以環(huán)保為榮，以節(jié)能為榮，以污染為恥，反對浪費。環(huán)保、節(jié)能在我校已成為時尚，環(huán)保成為全體師生的一種生活方式。
什么是教育，教育就是要促進社會文明進步、有利于人的生涯發(fā)展，我集團的環(huán)保意識教育，正是我集團生涯發(fā)展教育和社會文明教育的一部分。