初中環(huán)保作文：愛(ài)護(hù)我們共同的家園
愛(ài)護(hù)我們共同的家園
“近段時(shí)間，丹灶鎮(zhèn)人們正迎接著國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的復(fù)檢工作，希望同學(xué)們積極參與到活動(dòng)中，用我們的實(shí)際行動(dòng)迎接國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的復(fù)檢�！睆V播里響起了校長(zhǎng)熱情講話(huà)。“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)關(guān)我們什么事！小學(xué)生管好自己的學(xué)習(xí)就行了，哪能管太多！……”身邊響起了懶洋洋的聲音。作為606班組織委員的我焦急了，回想起看《20xx》電影中因?yàn)榄h(huán)境氣候變化而發(fā)生世紀(jì)末日的的可怕場(chǎng)面，腦海里浮現(xiàn)出在哥本哈根舉行氣候會(huì)議時(shí)為爭(zhēng)取綠色和平，建設(shè)美好家園的*隊(duì)伍浩浩蕩蕩的*隊(duì)伍時(shí)�！霸趺崔k呢？我們一定要想辦法讓不同的聲音消失。”班長(zhǎng)曉敏也焦急地對(duì)我說(shuō)。“要不，組織同學(xué)們展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)吧！”我們異口同聲地說(shuō)。
“人人攜手，共建美好家園，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！蔽壹�(dòng)地宣布�！爸С终降恼擖c(diǎn)‘美好家園，需要人人攜手’的同學(xué)請(qǐng)到教室的左邊就坐，請(qǐng)支持反方的論點(diǎn)‘美好家園，只需要管好自己’的同學(xué)到教室的另一邊就坐。
博學(xué)多才的小欣說(shuō)：“我支持正方，我覺(jué)得環(huán)境建設(shè)只是人民政府的責(zé)任，關(guān)我們什么事情呢?自己的家、班級(jí)環(huán)境好就行了，不需要多管閑事！管多了，還會(huì)發(fā)生無(wú)必要的爭(zhēng)吵。”正方的同學(xué)翹起了二郎腿，洋洋得意。反方的小豪站起來(lái)說(shuō)：“環(huán)境建設(shè)應(yīng)該有你、有我、有他。維護(hù)好我們家園的環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。在清晨走過(guò)超市前的那條街，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)清潔工人在掃著大量的垃圾，為什么會(huì)有這么多的垃圾？就是因?yàn)榍疤焱砩先藗儾蛔⒅丨h(huán)境，隨地亂扔垃圾，認(rèn)為外面多骯臟也不關(guān)自己的事，所以才這樣的！”一陣排山倒海的掌聲響了起來(lái)。正方的小董趕快站了起來(lái)：“才不是呢，只要自己家里和工作場(chǎng)所舒適就行了唄，外面的環(huán)境又礙不了我們，這么緊張干什么？”反方的小玲拿出了一份《文摘》，說(shuō)：“這是我昨天我上從家里拿來(lái)的雜志，里面刊登了一篇文章——《德國(guó)綠化游擊隊(duì)》。這篇文章寫(xiě)了在德國(guó)，一些市民自由地組合成“綠化游擊隊(duì)”。一有空就給大街小巷中的綠化帶澆澆水，辦得漂漂亮亮。他們這樣做是為了給自己、個(gè)其他市民一個(gè)美好的環(huán)境。所以我認(rèn)為，環(huán)境建設(shè)應(yīng)該有大家�！狈捶降男『浇又f(shuō)：“即使舒適的房子也只是一個(gè)小空間啊，當(dāng)我們走出去的時(shí)候，就要面對(duì)外面的大環(huán)境。那是我們就會(huì)知道生活環(huán)境是一個(gè)大整體，不能只顧獨(dú)善其身�！边@話(huà)一出口，正方那邊鴉雀無(wú)聲。
這時(shí)一直在旁觀看的班長(zhǎng)小敏站出來(lái)說(shuō)：“對(duì)了，保護(hù)環(huán)境要從自身做起。環(huán)境建設(shè)不僅僅需要自己的小空間，外面的大環(huán)境也不容忽視，現(xiàn)在我宣布，反方贏了！”整個(gè)課室充滿(mǎn)了歡呼聲，辯論會(huì)落下了序幕。
我心中高興極了！現(xiàn)在我堅(jiān)信，只要大家一起參與到建設(shè)環(huán)境的行列中，我們的家園一定會(huì)更美好。讓我們舉起雙手，用雙手來(lái)愛(ài)護(hù)我們共同的家園！
小學(xué)生管好自己就行了，學(xué)習(xí)任務(wù)這么重，環(huán)境建設(shè)政府來(lái)！反方的論點(diǎn)則是環(huán)境建設(shè)大家一起，社會(huì)才能更美好！
建立起美好家園，需要共同愛(ài)護(hù)的思想。