愛心是樹,為孩子撐起綠蔭
關(guān)鍵詞：愛心健康成長(zhǎng)嚴(yán)中有愛
內(nèi)容提要：在小學(xué)啟蒙教育中，老師對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育是非常重要的，這是保證孩子們健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。這就對(duì)小學(xué)教師提出了更加嚴(yán)格的要求：要有高尚的師德，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)中有愛的教育。
愛，讓孩子健康成長(zhǎng)
東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)呂素華
愛心是風(fēng)，吹來濃密的云；愛心是云，化作及時(shí)的雨；愛心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠蔭。對(duì)一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的班主任來說，對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，會(huì)使孩子們健康成長(zhǎng)，老師的愛會(huì)讓孩子們從小樹立正確的觀念，也會(huì)使孩子們從小有上進(jìn)心，從而形成正確的道德觀。
教師，特別是班主任對(duì)孩子的愛，是撒向孩子們心中的雨露陽光。沒有愛就沒有教育。其實(shí)愛學(xué)生也比較簡(jiǎn)單：愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生們的知心朋友，去感受他們心中的喜怒哀樂。記得剛開學(xué)的那幾天，學(xué)生浩浩的情緒表現(xiàn)出很大的波動(dòng)，原來活潑可愛的他這幾天孤單地坐在位子上，不說話，也不跟其他小朋友玩，有時(shí)會(huì)對(duì)著某一個(gè)地方發(fā)呆。作為班主任的我很快就發(fā)現(xiàn)了他的變化。在課間的時(shí)候，我找到他，詢問是怎么回事。剛開始的時(shí)候，他只是吞吞吐吐，一會(huì)兒就哭了起來，我更覺奇怪了，便說：“你是個(gè)活潑開朗的好孩子，怎么這幾天總是悶悶不樂的？告訴老師，發(fā)生什么事了，說出來，老師幫你，好不好？”后來，在他斷斷續(xù)續(xù)的敘述中，我才知道，他的父母不知為了什么大吵大鬧，都好幾天了還沒有和好，他很著急，但又想不出什么辦法，家里的事情，他媽媽現(xiàn)在幾乎什么也不做，爸爸也不管。看到這么小的孩子如此懂事，這么小就知道為家庭著想，我為之一震。于是我跟他說：“你真是一個(gè)懂事的好孩子，但是如果想不出好辦法，你還是好好學(xué)習(xí)，老師幫你想，好嗎?”看著他臉上露出天真的笑容，我不禁陷入了深深的思考。事后我打電話給他父母，說了他們孩子的表現(xiàn)，并告訴他們有一個(gè)多么懂事的孩子，他父母表示以后不再在孩子面前吵架了,我也感到了由衷的高興。
時(shí)時(shí)關(guān)心孩子，對(duì)一個(gè)小孩子來說，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。記得去年冬天的一天，我的學(xué)生揚(yáng)揚(yáng)沒有來上學(xué)。這個(gè)孩子沒有上過幼兒園，平時(shí)很少和其他小朋友玩，上課不認(rèn)真聽講，而且老走神，回答問題也不積極，成績(jī)一直在班里后幾名。我看到他的座位空著，就打電話到他家，才知道孩子感冒了，在囑咐家長(zhǎng)快給孩子治療后，我讓孩子接電話，告訴他：“在家里要配合醫(yī)生治病，快點(diǎn)好起來，老師盼著你早點(diǎn)回來上課�！睅滋旌螅氐搅税嗬飦砩险n了，而我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，他一改過去那無精打采的樣子，每次上課都很認(rèn)真的聽講，能積極地回答問題，而且聲音也很響亮了，愿意和老師、小朋友交流了，經(jīng)常跟在我身后問這問那，很快他的成績(jī)提高了。他的語文老師問我用了什么辦法，竟讓這么不愛學(xué)習(xí)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。等我再次打電話給他父母，告訴他們的孩子進(jìn)步時(shí)，他媽媽說：“楊揚(yáng)說呂老師對(duì)他很好，他不能不學(xué)習(xí)了。”就因?yàn)樗〉臅r(shí)候，我的那個(gè)電話，使他有了上進(jìn)心。這使我感動(dòng)不已。其實(shí)這是老師應(yīng)盡的責(zé)任，然而對(duì)孩子來說，卻是那么重要，從而可能會(huì)改變他的一生。
作為一名教師，無論是在校內(nèi)、課堂上，還是在校外與孩子的邂逅、交往中，只要時(shí)時(shí)對(duì)孩子加以關(guān)心與愛護(hù)，那就會(huì)在孩子幼小的心靈上播撒下健康的種子，使孩子在性格上變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。記得前一段時(shí)間，我因女兒感冒，陪她在一個(gè)私人診所打吊瓶，在陪伴她的過程中，我突然聽到外面有孩子的哭鬧聲，聽聲音，似乎是我們班曉豪，于是我就走出門，一看正是他呢，他正兩手吊在他爸爸的脖子上，掙扎著不往前走，而且哭喊著：“我就不打針，我要回家�！痹瓉硭蚝ε麓蜥樁摁[呢。于是我喊他：“點(diǎn)點(diǎn)（曉豪的乳名），這么聽話的孩子怎么哭了？”他一看是我，馬上不哭了，還叫了一聲“呂老師”。我邊說邊走上前去，把他抱在懷里，說：“過來，好孩子，老師陪你打針，保證不疼，你一定很勇敢，是吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖地跟我進(jìn)了診所，醫(yī)生給他打針時(shí)，他一聲兒也沒吭。其實(shí)孩子需要的是別人的肯定和鼓勵(lì)。在平時(shí)的教育中，在對(duì)孩子愛的積累中，孩子們也想給老師驚喜，也想讓老師看到他們是堅(jiān)強(qiáng)的。
愛孩子，并不是溺愛孩子、一味的遷就孩子，要嚴(yán)中有愛。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)的小孩子來說，更應(yīng)該如此。讓他們從小就學(xué)會(huì)做人的道理，是尤為重要的。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，有的孩子總遲到，或者總讓大人給背著書包、陪著送到教室里。于是我早早來到學(xué)校，等在教室門口，看到孩子遲到的時(shí)候，我會(huì)說：“下次要早到，不然大家都等你，讓大家等可是不禮貌的�！倍鴮�(duì)讓大人給背著書包、陪著送到教室來的孩子，我會(huì)說：“好孩子長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己背書包，自己的事情要自己做，對(duì)不對(duì)？”同時(shí)也告訴家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，不要總不放心子女。半個(gè)月過后，幾乎沒有孩子再遲到了，也沒有孩子讓家長(zhǎng)給背著書包送到教室來了。
著名教育學(xué)家斯霞曾說過：“對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉”。作為一名小學(xué)教師而又屢任班主任的我來說，對(duì)此深有體會(huì)。我愿用高尚的師德，去熏陶孩子純真的心靈，我愿做孩子心中智慧、言行的典范，在孩子心中留下美好的回憶。
總之，在教學(xué)中，在日常生活中，對(duì)孩子，特別是對(duì)低年級(jí)的孩子來說，只要對(duì)他們施以愛的教育，他們就會(huì)從家庭走向?qū)W校中，會(huì)很快適應(yīng)學(xué)校的生活，平穩(wěn)過渡，健康成長(zhǎng)。在多年的教育中，我看到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，我驕傲，我自豪!作為一名小學(xué)低年級(jí)的班主任，我無怨無悔。
作者:東營(yíng)區(qū)第一中學(xué) 呂素華