關(guān)于作文課的小學(xué)作文:就地取材
編者按：小作者通過在作文課上寫作文被作文素材給難倒的經(jīng)歷，豐富的心理活動，并且做出了“就地取材”的舉動，令人深刻印象，也寫出了自己豎起耳朵那會的心虛。下面讓我們一起來看看這篇就地取材。
作文課上，我“大腦的線路”好像有幾百根亂在了一起，選什么素材呢?這是個難題啊!我對面的“小紅衣”都已經(jīng)寫好題目了。我又仔細(xì)想一想，反而想到了“一片空白”的精神病院的場景，一盞盞白色的燈，除了白還是白，連根黃色、黑色的雞鴨狗毛都看不見。我就好似身在那樣的“精神病院”里似的。
這平常的日記誰都寫過，有什么難的呢?無非就是花花草草、山山水水的，可這次不走平常路，老師出了個特別的題：觀察身邊的細(xì)節(jié)，用慢鏡頭拉長59秒。我的天啊，平平常常的日子過多了，找不出這樣的細(xì)節(jié)啊。
我并不是孤單一個人。“小綠衣”和“小紅衣”也陷入了思考。他們也好像在說著：也太難了吧!一臉沉重的表情像誰欠錢不還似的。
我也很無奈，在座位上一動不動、失魂落魄的樣子好像丟了魂。
眼見“小紅衣”在和老師聊著什么，我像小偷小盜那樣豎起耳朵，小心翼翼地聽到了：你可以寫今天怎么取材，怎么思考的過程啊。我越靠越近，卻被老師毫無防備地抓住了。我不慌不驚回到座位上，假裝什么都沒聽到，開始奮筆疾書……
作者：戴程亮