有關(guān)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文：舞蹈伴我成長(zhǎng)
編者按：全文圍繞學(xué)習(xí)舞蹈而展開(kāi)內(nèi)容。說(shuō)明了“我”有著學(xué)習(xí)舞蹈的天賦;接著寫媽媽將“我”送到舞蹈班的情景，溫柔的老師那親切的鼓勵(lì)，讓“我”更加喜歡舞蹈;再寫學(xué)習(xí)舞蹈中所遇到的困難，媽媽的話，增添了“我”戰(zhàn)勝困難的勇氣。然后寫學(xué)習(xí)舞蹈給“我”帶來(lái)的益處;最后寫“我”理想。我們來(lái)看看這篇舞蹈伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我長(zhǎng)得天真活潑，(加之)苗條的身材、白皙的臉蛋、水汪汪的大眼睛，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)夸幾句：“這姑娘長(zhǎng)的(得)好看。”有的人對(duì)媽媽說(shuō)：“看姑娘(這)身材，不學(xué)舞蹈有點(diǎn)可惜。”我也喜歡舞蹈，每當(dāng)看到電視里的小孩子在跳舞，不禁就跟著學(xué)起來(lái)，(一邊)看著電視，(一邊)手和腳不由自主地?cái)[動(dòng)起來(lái)�！驹u(píng)：長(zhǎng)相和愛(ài)好，都有著學(xué)舞蹈的天賦�！�
媽媽看到我有跳舞的天賦，就決定把我送到舞蹈班。于是，媽媽領(lǐng)著我的小手走進(jìn)了小天鵝舞蹈學(xué)校。從此，我便與舞蹈結(jié)下了不解之緣�！驹u(píng)：媽媽幫我圓了學(xué)習(xí)舞蹈的夢(mèng)�！�
我清楚的(地)記(得)的那天清晨，媽媽帶我來(lái)到了康樂(lè)里面的小天鵝舞蹈班。一進(jìn)屋，一個(gè)(位)漂亮的年輕的女老師走過(guò)來(lái)。我怯生生地躲在媽媽身后，不敢抬頭。那老師把我拉到她的身邊，輕輕地?fù)崦业念^，溫柔地說(shuō)：“這小姑娘長(zhǎng)的(得)真漂亮，(很適合跳舞啊，)一定能學(xué)好。”老師的這句話說(shuō)得我心里暖洋洋的，在(再)也不害怕了�！驹u(píng)：寫出了老師的和藹可親，這更激發(fā)了“我”學(xué)習(xí)舞蹈的熱情�！�
從此，我每周六和周日，(我)都要去跳舞。學(xué)習(xí)舞蹈是很痛苦的，學(xué)習(xí)功課越來(lái)越多，舞蹈基本功的難度也越來(lái)越大。老師要求每天(劈)撕腿，開(kāi)始的時(shí)候很疼。有一次真的很難忍(受，)我哭了，我不想學(xué)了。我把這個(gè)想法和媽媽說(shuō)了。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持就能成功。”聽(tīng)了媽媽的話，我增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣。(從那以后，)遇到多難的動(dòng)作我都沒(méi)有氣餒，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我終于做到了。那份喜悅是什么都無(wú)法比擬的。每次組合地跳下來(lái)，我都會(huì)大汗淋漓……但是我始終沒(méi)有放棄，都堅(jiān)持下來(lái)�！驹u(píng)：介紹了面對(duì)困難“我”是怎么克服的�！�
因?yàn)橛形璧赶喟椋刮医Y(jié)識(shí)了許多新朋友;因?yàn)橛形璧赶喟�，我�?duì)做什么事情都有了一份自信;因?yàn)橛形璧赶喟椋页蔀榘嗌系奈乃囍髁�，�?lián)歡會(huì)、六一表演、音樂(lè)課的小節(jié)目都有我的身影。舞蹈帶給我(帶來(lái)了)無(wú)限樂(lè)趣。【評(píng)：學(xué)習(xí)舞蹈，給“我”帶來(lái)的收益�！�
我(跳)的舞蹈，受到了老師們的夸獎(jiǎng)，一致認(rèn)為我跳地(得)優(yōu)美大方。現(xiàn)在，每當(dāng)動(dòng)人的音樂(lè)響起，我就會(huì)像蝴蝶一樣情不自禁地翩翩起舞，這時(shí)我的心情就會(huì)非�？鞓�(lè)�！驹u(píng)：舞蹈水平的提高，受到了老師表?yè)P(yáng)，也給“我”帶來(lái)了快樂(lè)。】
我喜歡跳舞蹈，因?yàn)樘鑾Ыo我快樂(lè)!我常常夢(mèng)想著成為美麗動(dòng)人，婀娜多姿的舞蹈家，舞動(dòng)我美麗的人生。(通榆縣第二小學(xué)五年一班 李佳凝)