小學(xué)生作文成長(zhǎng)的煩惱600字
古都的冬天是寒冷而干燥的。背著沉重的書包走出校門，望著有些陰沉的天空，我一聲不響地走向家去。墨綠的梧桐樹(shù)葉在寒風(fēng)中搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，奏鳴著冬季寂靜的旋律。 夜幕降臨。步行街開(kāi)始了一日復(fù)一日的夜晚的繁華。各種各樣的店鋪燈火輝煌，霓虹燈閃爍著各種顏色的光芒，各種買賣的吆喝聲開(kāi)始回蕩，已經(jīng)有許多吃完晚飯出來(lái)散步的人逗留在攤前了。 我可沒(méi)有心思去看這熱鬧的場(chǎng)面，我正心里想著事情呢。今晚的作業(yè)格外的多，明天早上還有課外輔導(dǎo)班在等著我呢。此外，還有許多任務(wù)需要我來(lái)完成。學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力如同一座大山壓在我的身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，而又無(wú)法翻越這座大山。 唉，或許在每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到這樣的煩惱吧。當(dāng)我們遇到這種煩惱的時(shí)候，會(huì)莫名地產(chǎn)生出一種抵觸的情緒，不想去完成這一切，任憑煩惱橫行，甚至想好好地睡上一覺(jué)，做個(gè)美夢(mèng)，像莊子一樣逃避現(xiàn)實(shí)生活，逃避成長(zhǎng)的煩惱，逃避作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)和課外輔導(dǎo)班�？墒牵�(dāng)夢(mèng)醒之后，作業(yè)多依然是作業(yè)多，明天要上課依然是明天要上課！ 我為什么總想到這些呢？不知不覺(jué)中，我已經(jīng)到了家門口。煩悶地來(lái)到房間里，脫去外衣，放下書包，面對(duì)書桌上的地球儀發(fā)愣。作為一名初中生，感受到的壓力都比小學(xué)要多許多，在無(wú)形之中，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)帶給你壓力，這是我的第一感受。然而競(jìng)爭(zhēng)不只是會(huì)帶給你壓力，也會(huì)帶給你煩惱。 我的眼睛余光掃描到書架上，順手抽出一本書。也許書本會(huì)給我解解悶吧。我看到那熟悉的書名:《少年維特之煩惱》。這本書并沒(méi)有帶給我解悶的樂(lè)趣，卻更帶給了我更多的煩惱�，F(xiàn)在自己面對(duì)的環(huán)境，就和維特一樣。同學(xué)們都在不停的進(jìn)步，自己也要加快步伐追上他們，盡善盡美地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，增加自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野。然而想要做到這一切，又是談何容易��！成長(zhǎng)的煩惱，我真是拿他沒(méi)辦法了。他就像是一個(gè)揮之不去的陰云，始終纏繞在我的心頭。 將維特放回到書架上，我的目光轉(zhuǎn)到我的“植物園”里。自己栽種的豆芽已經(jīng)頂破了泥土和石頭，露出了小芽。嫩嫩的，白白的，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，卻給人以欣喜的感覺(jué)，一種生機(jī)勃勃的氣息。在花盆上，有我寫下的幾條格言：種瓜得瓜種豆得豆，努力就會(huì)成為優(yōu)秀者！這正是我的座右銘。 看到這幾句話，我茅塞頓開(kāi)，豁然貫通。自己成長(zhǎng)的過(guò)程就如同這小小的豆芽一樣，成長(zhǎng)的煩惱——就像泥土和石頭，不斷地阻礙生命前進(jìn)的腳步。在這種條件下，要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)力，從而突破難關(guān)，獲得豐厚的回報(bào)，同時(shí)也更進(jìn)一步。付出了相應(yīng)的努力，就會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)。我的座右銘正是這個(gè)道理。 我想通了一切，嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。成長(zhǎng)的煩惱是必然要有的，但要看你去如何征服它，將他踩在腳下，將困難打敗，你就真正長(zhǎng)大了。 我要感謝成長(zhǎng)的煩惱，是它讓我明白了許多道理；我要感謝無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)壓力，它讓我有了追求的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，我還要感謝這盆小小的豆芽，它讓我想開(kāi)了，明白了這一切。 我站起身來(lái)，端起澆水的噴壺。我要給我的小豆芽澆水，這算是我對(duì)它的回報(bào)吧。