那些天，我們的軍訓(xùn)
軍訓(xùn)是我們每個(gè)人生命中的一段旋律，那些天的軍訓(xùn)，雖然短暫，卻是那么美妙。——題記
來到宿舍放好攜帶物品，就開始穿衣服了，帽子、外套、褲子，一樣一樣穿好了，看見自己穿上迷彩服的的樣子，我不禁吟起了辛棄疾的詩(shī)句“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下灸,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。”接著，我們來到樓下集合，認(rèn)識(shí)了我們班的教官——齊教官。教官大概175厘米左右，皮膚黝黑，眉目間展現(xiàn)出的是滿滿的嚴(yán)肅，依稀可以看出他的颯爽英姿。
“立正。”齊教官說道。接下來的五天，在齊教官指導(dǎo)下，在帶領(lǐng)下，我們參加了最終的歌詠比賽和閱兵儀式。
歌詠比賽開始了，一共要唱兩首歌：《團(tuán)結(jié)就是力量》、《嚴(yán)守紀(jì)律歌》。“1、2、1、1、2、1……”大家自信的又以整齊的腳步走到了正前方。“團(tuán)結(jié)就是力量，預(yù)備起!”在指揮嘹亮的歌聲的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)使出全身的力量，都集中在喉嚨口，“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是天，這力量是鋼！”第一句就把全場(chǎng)都震驚了，整個(gè)學(xué)校都回蕩著歌聲。我的余光能看見周圍同學(xué)臉漲得通紅，就像一個(gè)吹滿了的皮球；我的耳朵可以聽見后面同學(xué)唱得很大聲，雖然沙啞卻不失風(fēng)范。“……光輝！”兩首歌唱完了，我們整齊的歸隊(duì)。有些同學(xué)已經(jīng)吼不出聲來了，卻笑得很開心。最終，在歌唱比賽中，我們班獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，所有同學(xué)都非常高興，我想著就是團(tuán)結(jié)帶給我們的集體榮譽(yù)吧。
下午，我們進(jìn)行了閱兵儀式。按抽簽，我們班排在第3個(gè)，輪到我們班了，“1、2、1、2、3、4！”教官喊道。“1、2、3、4��！”我們?nèi)啻舐暫鸬�，來到正前方，齊教官發(fā)出指令：“稍息，立正，稍息，立正！”大家都十分仔細(xì)認(rèn)真地按照教官的指令，正確無誤地完成了動(dòng)作。“向右轉(zhuǎn)……向后轉(zhuǎn)，立正！”按照平時(shí)，會(huì)有些同學(xué)左右分不清，不過這次全體同學(xué)都把方向辨清楚了。”在教官的指令下，我們還完成了“跨立立正”、“掰掰向右轉(zhuǎn)”、“敬禮”等動(dòng)作。接下來就是齊步了，我左腳向正前方邁出約70厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體中心前移，右腳照此法動(dòng)作：上體正直，微向前傾：手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)兩臂前后自然擺動(dòng)，并且用余光對(duì)齊排面。“1、2、1、1、2、1……立停！向右看齊，正步走。”我左腳大約向正前方踢出約75厘米（腿繃直，腳尖向下，腳掌與地面平行，離地面約大25厘米），上體正直，微向前傾，前腳掌落地要用力，發(fā)出正步應(yīng)有的聲音。手指輕輕握攏，向前擺臂的時(shí)候，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向下。“1、2、1、1、2、1……立停！所有動(dòng)作都做完了，全班同學(xué)喊著：“1、2、3、4！”整齊的歸隊(duì)。“表現(xiàn)得不錯(cuò)，比平時(shí)好很多。”老師夸獎(jiǎng)道�？磥砦覀冞@次是超常發(fā)揮啰，看得出每位同學(xué)都心中暗喜。果然，我們獲得了意料之外的二等獎(jiǎng)，所有同學(xué)都十分高興。
有人說快樂的時(shí)間是短暫的，軍訓(xùn)雖然很累，卻還是覺得很短暫這都是但因?yàn)橛心銈凖R教官和高老師，我們不苦不累，我們擁有了更多。我想說，這五天，萬(wàn)分感謝你們，謝謝。
耳畔回蕩著嘹亮的軍歌，心中回味著難忘的軍訓(xùn)。
XX級(jí)新生軍訓(xùn)的紅色橫幅也就此摘下了。
六年級(jí):唐怡婷