軍訓(xùn)日記（教師篇）
軍訓(xùn)第一天
昨天得知從今天起到周五連續(xù)四天下午學(xué)生要進(jìn)行軍訓(xùn)，我打心里高興。一是因為我從小崇敬
軍人，又有機(jī)會看到那“最可愛的人”了。二是因為我的孩子們有機(jī)會感受一下陽剛之氣。要
知道，現(xiàn)在的幼兒園幾乎沒有男老師，在小學(xué)，男老師也是國寶，孩子們很少機(jī)會受到那種男
性的魅力的渲染。所以我尤其為我們的男生感到興奮。
我期待著2：30的到來，集隊的音樂一響，我趕緊叫孩子們排隊，結(jié)果沒留意廣播的內(nèi)容。原
來要先搬凳子下去做開營儀式。我跟著孩子們下到了二樓，突然看到一群軍人站在過道里，我
心里咯噔了一下。那是我最崇敬的人，多威武，多有男人的魅力。我想，孩子們跟我的感受是
一樣的，我已感覺到孩子們的走路姿勢端正了許多。尤其是低年級的孩子，喊“1、2”的口令
特響亮，唱國歌時更是精神抖擻。孩子們都把注意力集中到了主席臺那17位威武的教官身上了
。我校那幾位英俊的男老師都被他們那魁梧的身材比了下去�？�，他們那站立的姿勢，那才是
真正的“立如松”。我情不自禁地偷偷地看著我心目中那“最可愛的人”。
開營儀式結(jié)束，帶我們班的是祝教官，名“賀”。聽了他的自我介紹，我覺得他應(yīng)該出自一個
文化家庭，那么好聽的一個名字。我與他握手了，哇，多榮幸的感覺，我跟我最崇敬的人握手
了。他的樣子很可愛，總是面帶笑容，也許因為這樣，在接下來的訓(xùn)練中，孩子們都不太嚴(yán)肅
。于是趁休息時，我與祝教官交流了一下，希望他能放開些，讓孩子們真正感受一下軍人的風(fēng)
格，那種“軍令如山”“鐵的紀(jì)律”的感覺。
后來的訓(xùn)練孩子們較進(jìn)入狀態(tài)，尤其是我們班陳、邱這兩個最有男生魅力的孩子。連
陳也挺得很直，并堅持著。孩子們的確從“最可愛的人”的身上受到了感染。只是我們幾
個同事一致認(rèn)為余是刀槍不入，百毒不侵的。連如此有魅力的人也感染不了他。遺憾！
軍訓(xùn)第二天
今天是軍訓(xùn)第二天。一早我懷著激動的心情回到班里看看孩子們的狀態(tài)。滿以為孩子們會被昨
天那真正的男子漢的魅力而感染。可感覺告訴我他們對昨天的訓(xùn)練并不深刻，有點散漫地坐在
自己的位置上，甚至有點無精打采的感覺。于是我那滿懷的激情被冷卻了一半，只是作為他們
的老師，他們的班主任，我沒表露出來。依然激情萬分地給他們讀我的日記。接下來的兩節(jié)課
證實了我的感覺，那幾個家伙為所欲為，根本就不是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，只當(dāng)
是放松課�？峙碌饶挲g一到，真該讓他們?nèi)ギ?dāng)當(dāng)兵。
下午的訓(xùn)練準(zhǔn)時進(jìn)行，孩子們都很安靜地迅速排好隊。其實這學(xué)期孩子們基本上每天都很安靜
，很迅速地排隊的，只是我得每天都要當(dāng)那嚴(yán)厲的父親。畢竟六年級了，要讓他們學(xué)會獨立，
養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的習(xí)慣。于是整個軍訓(xùn)過程中我是“父親”，教官倒成了“母親”，孩子們
的日記里都說他溫柔，我能不當(dāng)“父親”嗎？否則他們“生活的小船”就不平衡了。
下午的訓(xùn)練孩子們配合得還好。其實他們還是比較有集體主義觀念的。只是離開了教官的指令
，老師的督促似乎就變形了，看來還是得廣播。旦愿這次的軍訓(xùn)真能給他們帶來收獲。
軍訓(xùn)第三天
今天是軍訓(xùn)第三天。孩子們的日記有了點進(jìn)步，只是缺乏了些新意。也許確實缺乏素材，也許
他們沒養(yǎng)成留心觀察，用心體驗的習(xí)慣。然而今天發(fā)生的那個小插曲應(yīng)該是他們今天日記的好
素材了。
我到現(xiàn)在還沒弄明白事情的前因后果，但我聽到祝教官給孩子們說的那通嚴(yán)肅的話。當(dāng)時我心
里竊喜：呵呵，這回真讓這幫小子體驗一下軍人的“鐵”啦。等教官訓(xùn)話完排隊集合時，我沒
說一句話，我知道，此時無聲勝有聲，孩子們都非常安靜且迅速地排隊下去訓(xùn)練了。接下來的
訓(xùn)練孩子們不敢怠慢，終于有軍訓(xùn)的感覺了。我總算可以當(dāng)回“母親”了。
下午的訓(xùn)練過程中，我確實感受到孩子們所說的祝教官有點羅嗦。整個下午他都在不停地給孩
子們灌輸思想，我覺得有點熟悉，對，就是自己的影子。我不也那么羅嗦嘛，原來孩子們對這
種羅嗦都是心不在焉的。我現(xiàn)在以旁觀者的身份看到了，難怪說“旁觀者清”。我馬上反思我
的工作，在孩子們不愿意聽的情況下說也是白說的，必須先提起孩子們的興趣�？珊髞韽慕坦�
跟孩子們的訓(xùn)話中，我才知道祝教官是希望孩子們能從思想上深刻地記住這次軍訓(xùn)，希望這次
難得而又簡短的軍訓(xùn)能讓孩子們的身心都有所收獲。感謝我們這位用心的教官。
軍訓(xùn)第四天
今天中午才有時間批閱孩子們的日記，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們都寫了昨天中間休息時發(fā)生的事。其中
這個很有自己見地的孩子的日記又獲得了a++。她對教官昨天說的話表示質(zhì)疑：難道軍人
就沒有自己的人權(quán)和尊嚴(yán)了嗎？為什么說教官說錯的也是對的。我馬上想到湘中在談“班主任
的工作”時說到的一句話：“法律不外乎人情，我們先講法律再講人情。”孩子們還小，閱歷
不夠豐富，并沒有理解到教官的話。
下午訓(xùn)練的時間不長，祝教官還是那么地菩薩心腸，沒訓(xùn)練多久就給孩子們休息了。孩子們的
狀態(tài)自然就比較放松。我不得不又做起那嚴(yán)厲的“父親”。今天有個孩子的日記就這么寫道：
“今天被祝教官這么一吼，把大家的懶神經(jīng)都給趕走了，如果祝教官明天也這么一吼，這個第
一準(zhǔn)能拿到手。”看，孩子們是很會觀察的。“水不激不濺，人不壓不奮”�。∥艺f過，要用
最高的要求來要求他們，所以這次的軍訓(xùn)展演比賽我要求他們要拿第一名。結(jié)果公布時，他們
卻只拿了第三名。孩子們都看著我，他們的表情有的很愧疚，有的很沮喪，有的很擔(dān)心，擔(dān)心
地看著我的表情，怕我失望，怕我生氣……
回到課室，我心平氣和地說，我并不失望，也并不生氣，只是對沒按要求沒穿白鞋的孩子進(jìn)行
了懲罰。我要讓他們知道，軍訓(xùn)的其中一個目的就是教會我們要遵守紀(jì)律。“國有國法，家有
家規(guī)”不守法規(guī)必然要受到懲罰。并要求孩子們從下周起，必須按這次軍訓(xùn)展演的要求出操，
把這次軍訓(xùn)的精神貫徹下去。