開學(xué)第一課初中作文400字素材

　　嶄新的學(xué)期已經(jīng)開始了，同學(xué)們也會(huì)迎來新的學(xué)習(xí)和新的生活，在開學(xué)的第一課上，同學(xué)們有什么樣的期待呢?下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于開學(xué)第一課初中作文400字素材，希望對(duì)您有所幫助!

　　開學(xué)第一課初中作文400字素材一

　　今天是新學(xué)期第一天。開學(xué)典禮后第一課是勤儉班會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，我自然首當(dāng)其沖。因?yàn)闀r(shí)間所限，我只講了一則公益廣告：如果人類不珍惜水，那么我們看見的最后一滴水，將是我們自己懺悔的淚水。

　　其實(shí)我還準(zhǔn)備了一個(gè)勤儉故事和一件自己不節(jié)儉的事�，F(xiàn)在只能寫進(jìn)自己的日記里了。

　　勤儉故事講的是：很久很久以前，有個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得十分美滿。他臨終前，把一塊寫有“勤儉”二字的牌匾交給了兩個(gè)兒子。并告訴兒子：“你們想要不受饑挨餓，就一定要按照這兩個(gè)字去做。”后來，這兩兄弟分家時(shí)把牌匾也鋸開分了。老大分了個(gè)“勤”字，老二分了個(gè)“儉”字。老大很勤勞，卻有一個(gè)不會(huì)過日子的老婆，不知節(jié)儉，常把饃饃吃了幾口就扔掉了。而老二雖知節(jié)儉，卻不愿勞動(dòng)，盡管一家人省吃儉用，還是難以持久。這一年，遇上了大旱，老大老二家中早已空空如也。情急之下，二人把牌匾扔在地上踩碎了。這時(shí)，從窗外飄進(jìn)來一片紙條，上面寫著：只勤不儉，等于端了個(gè)沒底的碗，總也盛不滿;只儉不勤，坐吃山空，一定會(huì)受窮挨餓。兄弟倆這才恍然大悟，終于明白了勤儉二字相輔相成，不能分割。于是，又把“勤”和“儉”合在一起，勤儉持家，又過上了好日子。

　　再一件是自己不節(jié)儉的小事：昨天買學(xué)具前，在姥爺?shù)慕ㄗh下，我答應(yīng)把上學(xué)期用過的還可以再用的幾張塑料書皮用上。可是一到了文具店就什么都忘了，又跟以往一樣，全套新的。雖然多花了幾塊錢，可這事卻反映了我沒有節(jié)儉意識(shí)和習(xí)慣。發(fā)展下去，說不定就會(huì)患上不珍惜錢財(cái)，花錢大手大腳的毛病。我得向姥爺?shù)狼缸约赫f話不算數(shù)，同時(shí)向姥爺保證：今后，我一定會(huì)記住“勤儉持家久”的家訓(xùn)，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約每一滴水、每一粒米、每一度電、每一張紙，做一個(gè)勤儉節(jié)約的小公民、好孩子。

　　今年的開學(xué)第一課很特別，但卻很有教育意義。節(jié)儉班會(huì)雖短，卻提醒我們時(shí)刻不要忘記勤儉節(jié)約。

　　開學(xué)第一課初中作文400字素材二

　　開學(xué)了，又一新學(xué)期開始了，嶄新的開始。這一學(xué)期我就是初二的學(xué)生了。

　　老師常說：“初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵，初三是沖刺。”這個(gè)形容是正確的。我希望在這新學(xué)期當(dāng)中我能努力把這“關(guān)鍵”把握好，各學(xué)科成績(jī)有大的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)。

　　說完了本學(xué)期的目標(biāo)，就來說說開學(xué)吧。說到開學(xué)，我就很興奮。因?yàn)槲覀冇钟辛藣湫碌囊粚W(xué)期，有了嶄新的課本，有了嶄新的目標(biāo)。當(dāng)然少不了我的伙伴們。開學(xué)第一天我就很亢奮。早早地起了床，收拾好東西，就迫不及待地坐上了去學(xué)校的車。去看闊別了一暑假的同學(xué);去看闊別了一暑假的老師;去看闊別了一暑假的學(xué)校�；蛟S分別太久，或許有新鮮感，或許暑假經(jīng)歷了許多有趣的事。到了學(xué)校，我們有聊不完的話題，有說有笑。大白天的，有些同學(xué)還在睡覺，這就是傳說中的“假期綜合癥”吧，不過這可不好喲!當(dāng)然我們調(diào)整好了狀態(tài)來迎接初二這個(gè)關(guān)鍵。這幾天我和葉浙菲都盡早完成作業(yè)。留下一些時(shí)間探討學(xué)習(xí)問題，作業(yè)也不拖拉了。雖然我的低級(jí)錯(cuò)誤還存在，但我會(huì)努力讓它們消失。我正在努力改變。我相信我們的努力會(huì)有回報(bào)的。

　　既然開學(xué)了，我們就無需退縮，我們勇往直前，朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

　　開學(xué)第一課初中作文400字素材三

　　“叮呤呤……”上課的鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)教室，靜靜地等待著老師的到來。

　　一們女老師大步流星地走進(jìn)了教室，她用洪亮的聲音說到：“同學(xué)們，我是你們的作文老師，我姓楊。”說完便在黑板上寫了一個(gè)大大的“楊”字。其實(shí)，我并不喜歡作文，因?yàn)槲覍?duì)作文毫無興趣，一提起作文我就頭痛，不是無語可寫就是提筆忘字，雖然我寫的還不錯(cuò)，但是每次作文都是出于完成任務(wù)，就連這次的作文班都是爸爸硬逼著我來的�？墒翘幱谶@種情況，不聽不行，我只好硬著頭皮，心不在焉地聽著。

　　只見楊老師手拿粉筆在黑板上流利地畫著，過了一會(huì)兒，黑板上出現(xiàn)了一只漂亮的公雞。咦!真奇怪，上作文課畫公雞干啥?是不是老師要教我們畫畫?提起畫畫，那可真把我樂壞了!我忙從書包里拿出圖畫本，學(xué)著老師的樣子畫起來。

　　正當(dāng)我把公雞畫好時(shí)，老師一聲不響地走到我身邊，隨手拿起圖畫本，對(duì)同學(xué)們說：“畫得真不錯(cuò)!”接著她指著公雞溫和地對(duì)我說：“宋倩茜，你能給我講一個(gè)大公雞的故事嗎?”我提起神，想了想說：“我外婆家養(yǎng)了一只公雞，鮮紅的雞冠，金黃的羽毛，尾巴向上翹著，樣子挻威武……”“講得真好!”老師連連稱贊。

　　我又振著起精神，認(rèn)真地聽課。接著，老師又提問了班里幾位同學(xué)，他們都講得有聲有色，有趣極了。最后，老師對(duì)我們說：“寫作文要多看、多聽、多想、多寫，生活是寫作的源泉。只要你們留心生活，注意觀察周邊的事物。”

　　這次的作文，我寫得很輕松，我很喜歡這堂作文課。