開(kāi)學(xué)第二周心情隨筆
開(kāi)學(xué)第二周，大家有何心情呢?來(lái)看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理開(kāi)學(xué)第二周心情隨筆，希望你有所收獲。
開(kāi)學(xué)第二周心情隨筆篇一
別班都已經(jīng)早早地競(jìng)選好了班委和班長(zhǎng)，而我們班，沒(méi)有班長(zhǎng)，卻有班主任助理。
我們班的競(jìng)選方式和別班有很大的不同。老師說(shuō):“愿意做班主任助理的起立。”起先，沒(méi)有人愿意起來(lái)，終于，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，別的同學(xué)也跟著起來(lái)，最后，只有四個(gè)人參加了這一次的競(jìng)選。
這四個(gè)同學(xué)都在講臺(tái)上演講了一段話，臺(tái)下的同學(xué)每人能舉兩次手，也就是說(shuō)每人能給兩位同學(xué)投票。我們都給自己滿意的同學(xué)投票。最后，選出了兩位班主任助理。
我覺(jué)得我們班這種獨(dú)特的競(jìng)選方式很好，這樣競(jìng)選出來(lái)的是大家公認(rèn)的，沒(méi)有人反對(duì)。
自評(píng):這篇小作文繼續(xù)了我們班競(jìng)選班主任助理的過(guò)程，寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受。
開(kāi)學(xué)第二周心情隨筆篇二
和同學(xué)打鬧、聊天，不愛(ài)學(xué)習(xí)
表現(xiàn):上課和同學(xué)低聲竊竊私語(yǔ)或者傳紙條，交流暑假趣事，開(kāi)學(xué)三天松，好像和假期一樣。課本隨手一放，不去預(yù)習(xí)，甚至懶的看一眼。
原因:
1.孩子在暑假?zèng)]那么多玩伴，開(kāi)學(xué)見(jiàn)那么多同學(xué)比較興奮。
2.剛開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)輕，沒(méi)有作業(yè)壓力
3.還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
解決辦法:
1.家長(zhǎng)在平時(shí)交流當(dāng)中有意識(shí)的給孩子灌輸有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，教孩子處理和同學(xué)之間的關(guān)系，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
2.開(kāi)學(xué)前一周學(xué)生的作業(yè)壓力很小，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起預(yù)習(xí)功課，讓孩子對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有大體的了解。
3.有些學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)比較慢，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，晚上陪孩子一起看書(shū)做功課等，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
上述孩子容易發(fā)生的“癥狀”之外，家長(zhǎng)也要幫助孩子鍛煉身體，輕松了一個(gè)假期之后，忙碌緊張的學(xué)校生活會(huì)讓很多孩子的身體吃不消。家長(zhǎng)也要和孩子一起找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，一個(gè)科學(xué)合適的學(xué)習(xí)方法能讓孩子的學(xué)習(xí)輕松很多，也更加的有效率。新的學(xué)期，家長(zhǎng)要和和孩子一同加油!
開(kāi)學(xué)第二周心情隨筆篇三
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。