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觀開學(xué)第一課2019有感500字作文

發(fā)布時(shí)間:2019-12-06

觀開學(xué)第一課2019有感500字作文

  隨著同學(xué)們的開學(xué),節(jié)目《開學(xué)第一課20xx》也開播了!今年開學(xué)第一課的主題是先輩的旗幟,我們要向先輩學(xué)習(xí),接過先輩的旗幟,勇敢向前。同學(xué)們觀看了之后都有哪些感受?我們來看看大家寫的500字的20xx開學(xué)第一課觀后感作文吧!

20xx開學(xué)第一課觀后感500字篇1

  今天是9月1日星期五,晚上九點(diǎn),奶奶和我一起看了中央電視臺(tái)綜合頻道(CCTV-1)播出的開學(xué)第一課。今年的開學(xué)第一課,著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”,帶領(lǐng)大家從前輩們身上學(xué)習(xí)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線,還有我們超級(jí)喜歡的吳磊小哥哥帶領(lǐng)大家唱響“班歌”!

  節(jié)目中給我影響最深的是第三課文以載道,這節(jié)課上,有“瑜老板”之稱的著名青年京劇演員王佩瑜將用京劇念白表演了蘇軾著名詩詞《水調(diào)歌頭》。京劇和詩詞的結(jié)合讓我們領(lǐng)略到了古詩詞的魅力!

  文學(xué)體現(xiàn)著中國人的審美、情懷和志向。字里行間,有意境、有韻味、有風(fēng)骨,回響著中華民族的文化共鳴。翻開一本書、讀上一首詩,就像乘著文學(xué)的小船,漫游在上下五千年的歷史長河中。

  文以載道這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們了解了古典文化之美,許淵沖老人將詩詞翻譯成外語,使西方世界領(lǐng)略到中國詩詞獨(dú)特的魅力。他將“向世界講好中國故事”作為理想和追求,讓驕傲的中華文化走出國門。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  古典文學(xué)是董卿老師心目中的“中華驕傲”,她的魅力和對(duì)詩詞的熱愛深深的觸動(dòng)了我。

  看了央視《開學(xué)第一課》,我決心努力學(xué)習(xí),將來把中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,做一個(gè)愛好詩詞、努力上進(jìn),對(duì)國家有用的人!

20xx開學(xué)第一課觀后感500字篇2

  9.1晚上,我和爸爸媽媽一起觀看了中央電視臺(tái)綜合頻道(CCTV-1)播出的開學(xué)第一課,每年開學(xué)第一課的主題都不同,今年央視《開學(xué)第一課》的主題是“我的中華驕傲”。

  公開課教室別致新穎,舞臺(tái)被布置成一個(gè)打開的“書卷”造型,兩側(cè)是卷起的書邊。在“書卷”下,是兩排一共32套課桌椅。32名來自各地的小學(xué)生將排排坐好,和臺(tái)上的主持人“老師”互動(dòng),非常有趣。

  今年《開學(xué)第一課》內(nèi)容主要是講我們中國的傳統(tǒng)文化,精彩的節(jié)目讓我感受到了傳統(tǒng)文化就在我們的身邊,節(jié)日中讓我印象最深就是郎朗老師和機(jī)器人的合奏。

  在《開學(xué)第一課》中,郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來自意大利擁有53根手指的神秘來客一起現(xiàn)場(chǎng)合奏,讓我們目瞪口呆!一位10歲,一位12歲。他們將與來自意大利的機(jī)器人比拼鋼琴彈奏,彈奏曲目是《野蜂飛舞》。 這個(gè)意大利機(jī)器人名叫TEO。與人類不同,TEO有53根手指,幾乎覆蓋大半個(gè)鍵盤,所以可以非?焖俚貜椬嗳魏武撉偾

  機(jī)器人真厲害,我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長大了制造更好的中國機(jī)器人。

20xx開學(xué)第一課觀后感500字篇3

  從倉頡造字的遠(yuǎn)古時(shí)代走來,從甲骨到金文、從篆書到隸書,漸次到我們今天的漢字,漢字歷經(jīng)千年而不衰,從繁到簡,處處回響著它輝煌的歷史藝術(shù)?赐炅恕堕_學(xué)第一課》的“字以溯源”一節(jié),我才深深地感覺到,原來我們平時(shí)從不在意的漢字里,竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問,在它的一筆一劃間,一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中,都能追本溯源,找到它的根本意思。

  世界上的語言種類有很多種,但是,像漢字這樣的方塊字,卻是中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造。像英語、法語這種由字母組成的語言,雖然它們有自己的規(guī)則,用一些字母經(jīng)過組合,形成長長短短的單詞,但卻不像中國方塊字這樣,形象變化萬千,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有中國漢字那樣意蘊(yùn)悠長、深厚,正如同中國的悠久歷史。

  細(xì)看筆下寫成的每一個(gè)漢字,我在想,正是這些方塊字本身的美,才造就了中國獨(dú)有的書法藝術(shù)。草書、行書、楷書、篆書、隸書……不同的字體寫成的漢字,在我們面前翩然起舞,或奔騰跳躍,或徐步緩進(jìn),或婀娜轉(zhuǎn)身,舞出中華漢字的美。

  人們常說,字如其人。同樣,美麗的方塊字,也是對(duì)我們自己性格的塑造。

  中國文化中的方塊字,不僅是我們的語言溝通工具,還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個(gè)字,就是告訴我們,做人要像漢字一樣,做一個(gè)正直、端正的人。

  中華漢字,在歷史的流變中不斷發(fā)展革新,它凝結(jié)著先人智慧的結(jié)晶,透過它的一橫一豎,一撇一捺,在筆畫之間感受到的,不僅是漢字之美,更是它傳達(dá)給我們的中國精神和做人風(fēng)骨。以后我要寫好每一個(gè)中國漢字,做中華民族經(jīng)典文化的繼承人!

20xx開學(xué)第一課觀后感500字篇4

  總是想起那滿載輝煌的古道。跟著漢使張騫的駝隊(duì),從長安出發(fā),飲一杯送元二使安西的酒,西出陽關(guān)。一路走來,歪歪斜斜的足跡,印滿歲月里不尋常的邂逅。

  撫摸著那段孟姜女哭倒的長城,看枯草在暮色中抖動(dòng)秋天的根須,卻在仰天一瞥時(shí)看到了遠(yuǎn)天的歸鴻,我聽到了昭君出塞時(shí)那凄婉的琵琶聲,看到了蘇武牧羊時(shí)緊握的漢使旌節(jié);目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)燃燒的火焰。心上有一堵斑駁的城墻,永遠(yuǎn)地橫亙著。樓群中的西域,西域中的絲綢路,像一顆疲倦的星辰,在銀河里沉浮,落落孤寂。溫柔的綠死了,潺潺的流水干了;大廈古雕樓的飛禽走獸,凝望著慘白的月亮。站在寒意深深的魔鬼城前,只有幾堵斷壁殘?jiān)陲L(fēng)沙中演繹著一個(gè)古城的興衰榮辱。遙想大漠絲綢路,孤傲地懸著它世紀(jì)的心思。就這樣獨(dú)步在磚石構(gòu)成的豐碑上,已經(jīng)枯死的沙柳,佇立著怪影,印證著千年前的繁華。沒有盡頭的巷子啊!無數(shù)的門,無數(shù)聲“吱呀”,無數(shù)人們的身影。來了一撥又一撥,在未曾干涸的溪石上,捶打漿洗的麻衣,難掩的一串漸遠(yuǎn)的蹄聲……叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@里,有多少魂魄穿過黑夜的隧道,敲打歷史的回音壁。晨霧里睜開眼,絲綢之路的商人都閑坐成羅漢,無法酣眠。我真想走上去摸摸雪白的胡子,不——是雪一般的沙礫。

  西部大開發(fā)的步伐已經(jīng)啟動(dòng),而生態(tài)的步伐卻沒有以相應(yīng)的速度推進(jìn)。我希望我們的西部,不要成為絲綢之路。綠意全無,黃沙漫漫……

20xx開學(xué)第一課觀后感500字篇5

  今年開學(xué)第一課的第二課講了“武以振魂”,中華民族五千年文化中,隨歲月流逝,多少藝術(shù)被人淡忘,化蝶向人們遺忘的地方,可千百年的風(fēng)吹雨打并沒洗刷一種藝術(shù),那便是武術(shù)。

  武術(shù)表演那空曠的舞臺(tái)上等待著開始。忽然,簾幕慢慢拉開,臺(tái)前小桌上供奉著一尊達(dá)摩相,兩旁是雕龍的紅燭,后臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。

  一個(gè)一身雪白的人出來了。手中握著長劍。真是“唰”地一閃,她向觀眾行了一個(gè)劍禮。她用她的劍,她的發(fā),她的身,她的意,她劍上的劍穗,用她斗轉(zhuǎn)的步法,精妙的不時(shí)傳來的劍身抖抖聲,游龍飛鳳,白鹿躍空,舞出廠古典的懷念。

  我不是劍客,看不出它的真諦,但卻和劍一起幻動(dòng)!看她忽而劍舞升空,獨(dú)鶴動(dòng)翅;忽而劍鋒纏身,游龍指身;忽而挽劍破罕,猛虎狂吼,忽而劍疾如閃,蛟龍戲雨;而劍緩如云,巨龜吐息;忽而振劍定神,氣蓋山河,使人想起相思長劍。像安塞腰鼓一般,一舞起來就發(fā)恨了,忘情了,沒命了。她與劍是早已融合的水乳,人就是劍,劍便是人!

  太極劍落君子劍,君子劍破長虹出。一招接一招,一式踏一式,一氣接一氣,一態(tài)尋一態(tài)。

  無論是柔和的太椎劍,還是剛勁的武當(dāng)劍,如火蓮花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,鳳凰的傲視群鳥,都能淋漓盡致,盡態(tài)極研!最精彩的玄清,劍隨腕動(dòng),由手及劍尖,一次一次,劍氣近身,近可掃牛毛,這景,怕是劍圣也造不出吧!

  看了劍的表演,使可知中華武術(shù)之精,之美,之絕,之幻,之悠了。一華武術(shù),意貫千秋,直沖四海。

  它是藝術(shù)的高標(biāo),它,是美的雅號(hào),它是中華的驕傲。

20xx開學(xué)第一課觀后感篇6

  開學(xué)第一課節(jié)目中,主持人董卿分享了古典文學(xué)的浸潤,她說文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶,展現(xiàn)著中國人的風(fēng)骨,它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。

  我們閱讀文學(xué)作品,正是與作者之類的交流,閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中,它無處不在,你走到哪里,它就會(huì)跟到哪里,不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。

  還記得小的時(shí)候,每每夜幕降臨,要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之前,我最愛做的事情就是半臥在床頭,閱讀一本童話書,不用有精美的插畫,不用有華麗的包裝,也不用出自哪位名家之手,他它只需要有充實(shí)的內(nèi)容就足夠了。隨著年齡的增長,我對(duì)閱讀、對(duì)語文的喜愛之情也逐漸升溫。念小學(xué)的時(shí)候,課余時(shí)間還比較多,每個(gè)周日閑暇在家時(shí),我最常做的事情就是隨手在書架上拿下一本書,坐在陽臺(tái)邊,靜靜的讀者著,不管樓下有什么聲音,在我看來都是噪音,我依然如癡如醉的在書海中遨游。有時(shí),這樣一坐就是一整天,什么也不知道,不知道餓,不知道渴,不知道困,不知道累;只知道書中有哪些人物,情節(jié)是怎樣發(fā)展的,和主人公一起笑,一起哭。

  進(jìn)入中學(xué)后,更多的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上,閱讀長篇小說的機(jī)會(huì)越來越少了,幾乎都被數(shù)理化給霸占了?晌覍(duì)閱讀的熱愛卻沒有隨之減少,反而越來越濃厚,越來越想讀。我常忙里偷閑,在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文,就這樣我也很心滿意足。

  從小就對(duì)閱讀格外感興趣的我就喜歡語文,在每次考試中,我最愛做的題就是課外現(xiàn)代文閱讀,哪怕這篇文章我從來沒有和它見過面,我也不會(huì)怯場(chǎng)、不會(huì)害怕,很坦然的去面對(duì)。因?yàn)橄矚g閱讀,所以不害怕;因?yàn)橄矚g閱讀,所以很有自信;因?yàn)橄矚g閱讀,所以很坦然面對(duì)。

  誰說閱讀沒有生命?閱讀是一個(gè)精美無比、永恒的生命。那永恒的閱讀,那文字的演變,不正是閱讀生命的體現(xiàn)嗎?在這個(gè)世界,閱讀無處不在。如果這個(gè)世界沒有了閱讀,將怎樣開出燦爛之花呢?

  只要用心去閱讀文學(xué)作品,用心去品味,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無窮的奧妙。

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