作文：開(kāi)學(xué)的第一堂課
開(kāi)學(xué)的第一堂課，總是那么令人深刻。下面是小編為您推薦的作文:
【作文一】
校園生活時(shí)時(shí)有快樂(lè)，處處都快樂(lè)。同伴捉迷藏，師生做游戲。但最快樂(lè)的是開(kāi)學(xué)第一節(jié)課。
這學(xué)期從初小轉(zhuǎn)到完小讀書(shū)了。新的學(xué)校一切都新鮮，一切都陌生。很多新老師，很多新學(xué)生。
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我找到了自己的教室，等待新老師到來(lái)。走進(jìn)教室的是一位身材苗條，扎著兩條小辮子，笑意寫(xiě)在她的臉上的年輕女老師。“親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期好”新老師用柔軟的聲調(diào)親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，立刻拉近了師生之間的心理距離。“我姓劉，名林娘，雙木林，靠近山林里長(zhǎng)大，娘表示女的，我是一個(gè)男老師還是一個(gè)女老師?”，頓時(shí)博得大家哈哈大笑，老師也咪咪地笑了。笑出了同學(xué)們寬松的心理，快樂(lè)的心理!
“我喜歡和活潑、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌孩子交朋友……”。劉老師那櫻桃似的小嘴繼續(xù)發(fā)出激動(dòng)人心的聲音。同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭示意，都認(rèn)為劉老師很爽快、真誠(chéng)，平易近人。
“接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)作自我介紹”。也許是劉老師的話(huà)太突然了，班里頃刻鴉雀無(wú)聲。你看我，我看你，誰(shuí)都不愿意先說(shuō)。這時(shí)我在靜思：按以往的習(xí)慣，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課是班主任對(duì)同學(xué)們致歡迎和祝賀詞，提出新的要求，編排座位，發(fā)放書(shū)籍本子。而新老師開(kāi)學(xué)第一天就有新的花樣，今后肯定會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)更多的快樂(lè)。
“我叫孫俊義，與孫悟空同姓，和水滸中盧俊義同名…”，突然一位同學(xué)打破了教室平靜的氣氛，我啞然失笑了。“我是一個(gè)好玩的人，作業(yè)經(jīng)常不交。很會(huì)做鬼臉，人緣還好”�？吹酱蠹叶寄敲创竽懀敲从杏職猓敲刺拐\(chéng)，敢于解剖自己，我也不耐不住性子。“李騰輝就是我，語(yǔ)文好，課余喜歡看書(shū)，人家說(shuō)我書(shū)呆子。可經(jīng)常被數(shù)學(xué)老師留下來(lái)”。一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)先恐后地自我介紹，別具一格，形式多樣，課堂氣氛非�；钴S，快樂(lè)無(wú)比。
“我們班的同學(xué)都能說(shuō)會(huì)道，敢于挑戰(zhàn)自我，大家喜歡才藝展示嗎?”，劉老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，又在導(dǎo)演下一個(gè)節(jié)目了。“什么才藝展示”?正在我疑惑時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始表演了。
有的上黑板畫(huà)畫(huà)，有的背古詩(shī)，還有的劃拳，豐富多彩，精彩紛呈。一時(shí)課堂熱鬧非凡，笑聲，歡呼聲，鼓掌聲連成一片。我等得不耐煩了，還沒(méi)有等到前一個(gè)同學(xué)表演結(jié)束，我就喧賓奪主跑到講臺(tái)說(shuō)了終于搶到了機(jī)會(huì)，“靜靜的校園的校園里在閃爍，我們的老師還在……”，我唱起了我喜歡唱的歌曲，有節(jié)奏的鼓掌聲在教室里回蕩。
“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了，同學(xué)們余興未盡。
開(kāi)學(xué)的第一課真好玩!
【作文二】
開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課，令我十分難忘。
那天爸爸幫我買(mǎi)了本子和筆后回家去了。留下一個(gè)“我”獨(dú)自面對(duì)這陌生的環(huán)境!
我持著本子和筆剛走進(jìn)教室，幾十束新同學(xué)的目光齊刷刷地投來(lái)，我不知所措!昂起的頭不自覺(jué)地低了下去。老師親切地把我拉到講臺(tái)前，讓我做自我介紹，我當(dāng)時(shí)呆住了，腦海里一片空白!我心想：“為什么只有我一個(gè)新同學(xué)?要是能聽(tīng)到其他同學(xué)的自我介紹就好了。我的“腦袋計(jì)算機(jī)”里竟沒(méi)有一點(diǎn)自我介紹的程序，我很后悔為什么沒(méi)有在前一天準(zhǔn)備一下自我介紹的內(nèi)容。”教室里一片寂靜，老師在旁邊小聲地提醒我，我心里有了一點(diǎn)眉目，但還是底氣不足，小聲而又呑呑吐吐地說(shuō)：“我叫王奕超，我來(lái)自漢壽龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)附小。”老師問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)到了沒(méi)有，同學(xué)們卻異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)不到!”我頓時(shí)愣住了，如果我能控制時(shí)間，我真希望馬上跳過(guò)此刻。
自我介紹完后，老師指了一個(gè)位置，我坐下了，開(kāi)始上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，主要是復(fù)習(xí)上學(xué)期的“數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)”，老師叫我上講臺(tái)做黑板上的題目，我很快完成了。大部分同學(xué)做完之后，老師開(kāi)始講解，突然，老師又讓我回答約分的過(guò)程，“約分”對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“小兒科”，但面對(duì)新老師和同學(xué)我還是膽顫心驚，我鎮(zhèn)定了一下，答道：“約分是把分子和分母同時(shí)除以一個(gè)相同的數(shù)，積不變。”我回答后，老師讓我坐下，我的自信心又上來(lái)了。不知不覺(jué)中，一節(jié)課上完了。
這一節(jié)課讓我終身難忘，它是我接受新環(huán)境的開(kāi)學(xué)第一課。它讓我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境。
【作文三】
新學(xué)期來(lái)到了，我走進(jìn)了新學(xué)校。今天，陳老師給我們上了開(kāi)學(xué)的第一堂語(yǔ)文課。
上課前，我有許多疑問(wèn)：“陳老師上課活躍嗎?她是表情嚴(yán)肅還是活潑……”上課鈴聲打斷了我的思緒。
陳老師來(lái)了!只見(jiàn)她高高興興地走進(jìn)了教室。她首先教我們唱了一首《寫(xiě)字歌》，用歌聲告訴我們寫(xiě)字時(shí)要身正肩平，臂開(kāi)兩足安，不忘記看書(shū)寫(xiě)字時(shí)的“三個(gè)一”。她還告訴我們做讀書(shū)筆記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以鍛煉我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，積累、豐富我們的知識(shí)，加深對(duì)讀物的理解，鍛煉分析、概括能力，提高理解及表達(dá)能力。
讀書(shū)筆記怎么做呢?陳老師耐心的講解，使我們豁然開(kāi)朗：做讀書(shū)筆記可以摘抄、寫(xiě)卡片、寫(xiě)采蜜本、編寫(xiě)提綱，還可以寫(xiě)讀后感。
陳老師還強(qiáng)調(diào)：不但讀書(shū)要做筆記，還要隨時(shí)使用工具書(shū)。她告訴我們使用工具書(shū)的“三注意”：①購(gòu)書(shū)或借書(shū)時(shí)要輕拿輕放，保持安靜;②遇到疑難問(wèn)題要一邊查閱，一邊記筆記;③要認(rèn)真從工具書(shū)上摘抄內(nèi)容。
沒(méi)想到陳老師上的語(yǔ)文課會(huì)有這么多精彩，真是身手不凡!新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，你會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!