作文：開學的第一堂課

　　開學的第一堂課，總是那么令人深刻。下面是小編為您推薦的作文:

　　【作文一】

　　校園生活時時有快樂，處處都快樂。同伴捉迷藏，師生做游戲。但最快樂的是開學第一節(jié)課。

　　這學期從初小轉(zhuǎn)到完小讀書了。新的學校一切都新鮮，一切都陌生。很多新老師，很多新學生。

　　“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我找到了自己的教室，等待新老師到來。走進教室的是一位身材苗條，扎著兩條小辮子，笑意寫在她的臉上的年輕女老師。“親愛的同學們，新學期好”新老師用柔軟的聲調(diào)親切地對同學們說，立刻拉近了師生之間的心理距離。“我姓劉，名林娘，雙木林，靠近山林里長大，娘表示女的，我是一個男老師還是一個女老師?”，頓時博得大家哈哈大笑，老師也咪咪地笑了。笑出了同學們寬松的心理，快樂的心理!

　　“我喜歡和活潑、誠實、愛學習、懂禮貌孩子交朋友……”。劉老師那櫻桃似的小嘴繼續(xù)發(fā)出激動人心的聲音。同學們頻頻點頭示意，都認為劉老師很爽快、真誠，平易近人。

　　“接下來請同學們也來作自我介紹”。也許是劉老師的話太突然了，班里頃刻鴉雀無聲。你看我，我看你，誰都不愿意先說。這時我在靜思：按以往的習慣，開學第一節(jié)課是班主任對同學們致歡迎和祝賀詞，提出新的要求，編排座位，發(fā)放書籍本子。而新老師開學第一天就有新的花樣，今后肯定會給同學們帶來更多的快樂。

　　“我叫孫俊義，與孫悟空同姓，和水滸中盧俊義同名…”，突然一位同學打破了教室平靜的氣氛，我啞然失笑了。“我是一個好玩的人，作業(yè)經(jīng)常不交。很會做鬼臉，人緣還好”�？吹酱蠹叶寄敲创竽�，那么有勇氣，那么坦誠，敢于解剖自己，我也不耐不住性子。“李騰輝就是我，語文好，課余喜歡看書，人家說我書呆子。可經(jīng)常被數(shù)學老師留下來”。一個接一個爭先恐后地自我介紹，別具一格，形式多樣，課堂氣氛非�；钴S，快樂無比。

　　“我們班的同學都能說會道，敢于挑戰(zhàn)自我，大家喜歡才藝展示嗎?”，劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，又在導演下一個節(jié)目了。“什么才藝展示”?正在我疑惑時，有的同學已經(jīng)開始表演了。

　　有的上黑板畫畫，有的背古詩，還有的劃拳，豐富多彩，精彩紛呈。一時課堂熱鬧非凡，笑聲，歡呼聲，鼓掌聲連成一片。我等得不耐煩了，還沒有等到前一個同學表演結(jié)束，我就喧賓奪主跑到講臺說了終于搶到了機會，“靜靜的校園的校園里在閃爍，我們的老師還在……”，我唱起了我喜歡唱的歌曲，有節(jié)奏的鼓掌聲在教室里回蕩。

　　“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了，同學們余興未盡。

　　開學的第一課真好玩!

　　【作文二】

　　開學第一天的第一節(jié)課，令我十分難忘。

　　那天爸爸幫我買了本子和筆后回家去了。留下一個“我”獨自面對這陌生的環(huán)境!

　　我持著本子和筆剛走進教室，幾十束新同學的目光齊刷刷地投來，我不知所措!昂起的頭不自覺地低了下去。老師親切地把我拉到講臺前，讓我做自我介紹，我當時呆住了，腦海里一片空白!我心想：“為什么只有我一個新同學?要是能聽到其他同學的自我介紹就好了。我的“腦袋計算機”里竟沒有一點自我介紹的程序，我很后悔為什么沒有在前一天準備一下自我介紹的內(nèi)容。”教室里一片寂靜，老師在旁邊小聲地提醒我，我心里有了一點眉目，但還是底氣不足，小聲而又呑呑吐吐地說：“我叫王奕超，我來自漢壽龍池實驗中學附小。”老師問同學們聽到了沒有，同學們卻異口同聲地說：“聽不到!”我頓時愣住了，如果我能控制時間，我真希望馬上跳過此刻。

　　自我介紹完后，老師指了一個位置，我坐下了，開始上課。第一節(jié)課是數(shù)學，主要是復習上學期的“數(shù)學分數(shù)”，老師叫我上講臺做黑板上的題目，我很快完成了。大部分同學做完之后，老師開始講解，突然，老師又讓我回答約分的過程，“約分”對我來說簡直就是“小兒科”，但面對新老師和同學我還是膽顫心驚，我鎮(zhèn)定了一下，答道：“約分是把分子和分母同時除以一個相同的數(shù)，積不變。”我回答后，老師讓我坐下，我的自信心又上來了。不知不覺中，一節(jié)課上完了。

　　這一節(jié)課讓我終身難忘，它是我接受新環(huán)境的開學第一課。它讓我學會了適應新環(huán)境。

　　【作文三】

　　新學期來到了，我走進了新學校。今天，陳老師給我們上了開學的第一堂語文課。

　　上課前，我有許多疑問：“陳老師上課活躍嗎?她是表情嚴肅還是活潑……”上課鈴聲打斷了我的思緒。

　　陳老師來了!只見她高高興興地走進了教室。她首先教我們唱了一首《寫字歌》，用歌聲告訴我們寫字時要身正肩平，臂開兩足安，不忘記看書寫字時的“三個一”。她還告訴我們做讀書筆記是一種良好的學習習慣，可以鍛煉我們的動手、動腦能力，積累、豐富我們的知識，加深對讀物的理解，鍛煉分析、概括能力，提高理解及表達能力。

　　讀書筆記怎么做呢?陳老師耐心的講解，使我們豁然開朗：做讀書筆記可以摘抄、寫卡片、寫采蜜本、編寫提綱，還可以寫讀后感。

　　陳老師還強調(diào)：不但讀書要做筆記，還要隨時使用工具書。她告訴我們使用工具書的“三注意”：①購書或借書時要輕拿輕放，保持安靜;②遇到疑難問題要一邊查閱，一邊記筆記;③要認真從工具書上摘抄內(nèi)容。

　　沒想到陳老師上的語文課會有這么多精彩，真是身手不凡!新學期的第一堂語文課，你會永遠留在我的記憶中!