七年級第一單元試卷
——學(xué)年（上）七年級上期第一次月考試題
（考試時間120分鐘，滿分100分）
一、積累 運(yùn)用（19分）
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字(4分)
誘惑( ) 啜泣 ( ) 迸濺 ( ) 綻開 ( )
lín峋( )貪lán ( ) diàn污 ( )一shùn間( )
2. 下列詞語中有四個錯別字，請找出來，并改正在下面的表格內(nèi)。（2分）
險象疊生 多愁善感 繁弦急管 玲瓏剃透
心曠神移 仙露瓊漿 擎天憾地 頭暈?zāi)垦！?nbsp;
錯別字
改正
3.解釋下面詞語的意思。（3分）
小心翼翼：
一絲不茍：
可望不可即：
4.下列朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
a 故/時有/物外之趣 b 使之/沖煙/而飛鳴
c 私/擬作群鶴/舞于空中 d 昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)
5.下列名句沒有語病的一句是( )( 2分)
a.通過努力的學(xué)習(xí)，使她的成績得到很快的提高�！ �
b.由于他工作十分勤奮，樂于助人，至今仍是我們系優(yōu)秀的班干部
c.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法�！ �
d.我們一定要相互關(guān)心，相互幫助。
6.下列選項(xiàng)中對課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�( 2分)
a.《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的�！保@里的“�！敝傅氖抢硐氲木辰纭�
b.《童趣》一文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂趣�！ �
c.《紫藤蘿瀑布》為了告訴我們花和人一樣總是要遭受不幸，你無法改變。
d.《走一步，再走一步》告訴人一個哲理：大困難是由小困難組成的，只要一步步戰(zhàn)勝小困難最后一定能夠戰(zhàn)勝巨大的困難�！ �
7.綜合性學(xué)習(xí).口語交際(4分)
（1）你是初中生了,相信對人生有了更多的思考和體驗(yàn),有了自己的理想和信念.現(xiàn)在請你寫出2條你最喜歡或?qū)δ阕钣杏绊懙挠嘘P(guān)人生的格言或警句。（2分）
（2）升入初中來到了一個新的集體，為了讓大家更好的了解自己，你少不了要向大家做個自我介紹。你認(rèn)為向大家做自我介紹時，主要應(yīng)該具備哪幾個要點(diǎn)？（2分）
二、閱讀 理解（41分）
（一）文言文閱讀（11分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中,心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
8.解釋下列加線的詞。(2分)
① 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） ②怡然稱快（ ）
③以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ） ④鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（ ）
9. 翻譯句子（4分）
①心之所向，則或千或百，果然鶴也�！ �
②蹲其身，使與臺齊，定神細(xì)視�！ �
10.文中敘述了哪些“物外之趣”？（3分）
11.文中出現(xiàn)了好幾個成語，請寫出兩個來。(2分)
（二）現(xiàn)代文閱讀（17分）
我不由得停住了腳步�！ �
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只有深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停的生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮� ）著一串，一朵（ ）著一朵，彼此（ ）著（ �。┲貌换顫姛狒[�！ �
“我在開花﹗”它們在笑�！ �
“我在開花!”它們?nèi)氯�。 �?/b>
12.在文中括號內(nèi)選詞填空，依次為（ ）（ ）（ ）（ ）�。�2分）
a、擠 b、接 c、挨 d、推
13.“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”句子運(yùn)用了何種修辭手法？突出了紫藤籮什么樣的特點(diǎn)？（3分）
14.“仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”一句從修辭的角度看采用什么修辭手法 ？其中“挑逗”一詞和前文的哪一個詞相呼應(yīng)？ （2分）
15.“春紅已謝”的“春紅”指的是什么？（1分）
16.“這時春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�！睆膶懽鞯慕嵌瓤�，運(yùn)用了什么手法，其作用是怎樣的？（3分）
17.從文中找出三個能表現(xiàn)“熱鬧”的句子。（3分）
18.文段通過對紫藤籮花的描述，表達(dá)了一種怎樣的感情？ （3分）
（三）認(rèn)真閱讀下面短文，然后回答文后問題。（13分）
窮人的風(fēng)骨
馬 德
①一天，我正要去上課。
②突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭頭看過去，是一個農(nóng)民模樣的人.但我并不認(rèn)識他�！ �
③他說： 馬 老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長：他隨即從上衣口角里掏出一沓錢，當(dāng)時我并沒太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了�！ �
④但他遲遲不肯給我，不斷地數(shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地數(shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會少了一張呢。
⑤我問：少了多少呢？
⑥5元。家長有些難過，嘴里不停地說，走的時候，我明明湊夠了，怎么會少了呢？這位父親顯然有些著急了�！ �
⑦我說不要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走一邊不斷地摸自己的衣兜，尋找他那不知道遺失在何處的 5元錢�！ �
⑧在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的。學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了�！ �
⑨我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒�！ �
⑩我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，那位家長又找到我，局促不安地從兜里掏出了5元錢還給我，并說：閨女前些日子寫信給我。說我這次給她悄來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有收到這家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且總覺到你肯定墊進(jìn)去了5元錢，所以我今天給你送來了�！ �
（11）我百般推辭。我說5元錢，就算了吧，但家長執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里，簡單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)了深秋的風(fēng)里�！ �
（12）我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么�！ �
（13）這個世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猛然跌倒�！ �
19.寫出這篇短文的中心內(nèi)容，并請你簡述本文事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（5分）
中心內(nèi)容：
起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
20.文中的敘事，哪些是詳寫，哪些是略寫？（2分）
21.短文寫的中心人物是誰？他是一個怎樣的人？（2分）
22.第⑧段中“我把所有的零錢都換成了整鈔”的原因是什么？（用短文中的原句回答）（2分）
23.第（12）段中說學(xué)生是“可愛”的，試具體說說她的可愛之處。（2分）
四、寫作（40分）
24.在你的心靈深處一定會不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一本好書，一條漂亮的裙子等。請以“我渴望 ”為題目寫一篇文章。與大家交流，讓大家進(jìn)一步了解你�！ �
要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）。③要求真情實(shí)感。④能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式。⑤不少于500字�！ �