書(shū)籍，給我?guī)?lái)了快樂(lè)
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我?guī)е@種食糧，順著階梯往上爬。從小苗變成大樹(shù)，讓我領(lǐng)略到讀書(shū)的快樂(lè)。
記得有一次語(yǔ)文課上，老師讓我們安慰故事中因考試沒(méi)考好的小芳。聽(tīng)了老師的話(huà)，我有些沾沾自喜，心想這正是自己大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是我迅速的把手舉得高高的。老師叫了我，我站在座位前，響亮的回答道：“我會(huì)對(duì)小芳說(shuō)‘小芳，失敗是成功之母，它需要我們?cè)谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便迎接下一次的挑戰(zhàn)。這樣，勝利的取得就在下一次的努力之中。’謝謝。”我的話(huà)音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲�？墒�，我并不能心安理得地接受這片掌聲，因?yàn)�，這是在我看完《小故事 大道理》后一直念念不忘的一句話(huà)。
書(shū)籍，使我在作文方面也得到了如愿以?xún)數(shù)某晒�。一次作業(yè)上的作文命題《我的同學(xué)》，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)頭緒，就東拉一句，西扯一句得湊足字?jǐn)?shù)了事，拿給爸爸檢查。爸爸看了后，大發(fā)雷霆，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，并叫我再寫(xiě)一篇。我只好又坐在書(shū)桌前，想著那該死的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)。忽然，我想起了前幾天才看完的一本書(shū)，里面有篇文章叫《我的同窗好友》。我清楚的記得那是利用了總分總的關(guān)系寫(xiě)的。于是我馬上開(kāi)始動(dòng)筆，先寫(xiě)我和同學(xué)們相處了多少時(shí)間，有了怎樣的感情；然后詳細(xì)的舉幾個(gè)特別的例子；最后寫(xiě)我和同學(xué)們就像一家人，彼此關(guān)心、信賴(lài)。我再次拿給爸爸看，爸爸看完后露出了笑容。再經(jīng)過(guò)爸爸的提示和輔導(dǎo)，我的作文得了a+，并讓老師在班上當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。那時(shí)，我的心里別提有多開(kāi)心了。
你看，是書(shū)，讓我掌握了許多成語(yǔ)；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)寫(xiě)作；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了講故事；是書(shū)，讓我享受到爸媽的夸獎(jiǎng)。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。我愛(ài)書(shū)，沒(méi)有書(shū)，我的生活就失去了樂(lè)趣；生命就失去了價(jià)值。