快樂的課堂
筆尖飛速運(yùn)作，目光在小作文和大作文本間不斷漂移。謄抄大作文是今日的語文家作。一想到晚上還要完成一篇老媽要求的日記，我就趕在午休時(shí)下功夫，不斷催促著自己。
正奮斗，同桌小莊不知從哪兒晃悠來了，嘴里嚼著一大團(tuán)鼓鼓囊囊的東西。這小子，不會(huì)是偷吃零食吧？我忍不住質(zhì)問：“快從實(shí)招來，這是哪兒來的？”小莊含糊不清地咕嚕了幾句，指了指語文老師。我向語文老師投去目光，老師左手捧著裝滿哈密瓜的瓷盤，右手握著一柄不銹鋼叉子，緩緩地踱著步子。分到哈密瓜的同學(xué)們嘴都塞得滿滿的，調(diào)皮的，笑嘻嘻，愜意地倚在位置上，汁水淌出了揚(yáng)起的嘴角；文靜的，則安靜地品味著，臉頰上滿是笑意和享受。
這可真是“老師牌暖心哈密瓜”啊，想著我重又埋下腦袋，投入到作文戰(zhàn)中。一面，兩面……忽地，耳畔傳來老師的吆喝聲：“還有誰要吃哈密瓜哦？”哈密瓜，酸酸甜甜，在夏天算是一道爽口美味，不過……如果自己跑上去要吃的，那可真是難為情。況且，面對(duì)老師，更是……我正躊躇，一旁的小莊卻把指尖對(duì)準(zhǔn)了我的肚子：“這邊！這邊！”“喂，我不吃�！蔽翌D感不好意思，將他的手指拍了回去。帶著一股紛繁雜亂的思緒投入到于作文本中，盡管我拼命想讓自己擺脫方才事情的困擾，還是有些心不在焉的。那股留戀哈密瓜的苗頭一竄起來，另一股洪流就立刻將它一巴掌拍下去。
“佳珈，來！”我嚇了一跳，哎呀，老師點(diǎn)名讓我去吃哈密瓜！我有些尷尬地緩緩站起身，垂著眼簾，一小步一小步地挪過去，只感覺似乎有許多目光聚焦在身上，這一路都不知道是怎么過去的。我立在老師旁邊一動(dòng)都不敢動(dòng)，手指頭忸怩著�！皬堊臁 崩蠋煵嫫鹨粔K哈密瓜，充滿笑意地看著我，親切的眼神似乎在示意我�；秀遍g，我憶起了幼時(shí)媽媽為我一口口喂香噴噴飯菜的情景，彼時(shí)，此時(shí)……我一時(shí)間竟有些不知所措，慌亂地張開嘴，一塊嫩黃色的泛著甜香的哈密瓜溫柔地鉆進(jìn)了我的嘴里。我稍稍合起嘴巴，便有許多甜滋滋的果汁順著牙齦流淌下來，味蕾忙不迭地活躍起來，爭(zhēng)先恐后地捕捉著這甜蜜的美味。我緩緩咀嚼著，一股香甜的涼氣沁滿口腔，甜蜜的汁液細(xì)細(xì)地流淌……甜——涼——
“還要嗎？”老師問。我一下子回過神來，靦腆地回了句：“不，不要了……”向座位步去，悄悄地回望一眼，默默地感謝。
回到座位，嘴中那股濃郁的甜蜜滋味兒充溢著，雀躍著�；匚吨鴦偛诺哪且荒唬且宦暋皬堊臁 薄嬲嬲奶鹈勖�！