上學(xué)多快樂呀
上 學(xué) 多 快 樂 呀
浦 口 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)
一（1）班 鄭千一
今年的九月，我告別了幼兒園，背上書包，進(jìn)入了小學(xué),成了一名一年級(jí)的小學(xué)生。走進(jìn)了新的學(xué)校，見到了新的老師和同學(xué)，心里很害怕。上課時(shí)，我的眼睛不敢看老師，也不舉手發(fā)言，只是坐在座位上，還會(huì)亂動(dòng)。下課時(shí)也不主動(dòng)和小朋友們一起玩。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)好多天了，現(xiàn)在的我變化可大了。知道為什么嗎？就讓我來告訴你們吧！
給我們上課的老師都很關(guān)心我們，跟我們說，下課的時(shí)候，小朋友們?cè)谝黄鹨押孟嗵�，不能追跑，不能吵架，要相互關(guān)心，相互幫助。在老師的鼓勵(lì)下，下課時(shí)，我和小朋友一起玩，慢慢地跟小朋友認(rèn)識(shí)了。我們班還開展了許多活動(dòng)，在活動(dòng)中，我又有了許多新朋友。特別是最近開展的“讀書節(jié)活動(dòng)”，我還被為學(xué)校的“讀書小明星”呢！瞧！我是不是很棒？這可都是老師的關(guān)心和幫助啊！現(xiàn)在，我下課總是主動(dòng)地找小朋友一起玩，心里可開心了�；顒�(dòng)、游戲時(shí)，老師常常和我們一起活動(dòng)，還時(shí)時(shí)微笑地看著我們，告訴我們活動(dòng)的內(nèi)容妙，活動(dòng)的很棒。
上課時(shí)，我們的老師講課很有趣，把同學(xué)們深深地吸引。漸漸地，我喜歡上課了。我們的老師經(jīng)常微笑著鼓勵(lì)我積極舉手發(fā)言，看到老師的微笑，我的心里不再害怕，不由得，我也舉起了小手，大聲地回答老師的問題，積極和小朋友們一起討論老師提出的問題。課堂上老師的笑，告訴我，我回答的問題真棒！我的發(fā)言聲音響亮，同學(xué)們都會(huì)為我熱烈地掌聲。老師笑瞇瞇地看著我，還會(huì)豎起大拇指哩！作業(yè)時(shí)老師的笑，讓我知道我學(xué)得棒，寫的好。老師的笑教我大膽，老師的笑給我自信，老師的笑，讓我喜歡上我們的學(xué)校，讓我喜歡身邊的老師和同學(xué)，讓我每天都愿意早早來到學(xué)校。上學(xué)多快樂呀！
評(píng)析：本篇心育論文，小作者從心理的角度剖析了自己剛進(jìn)學(xué)校，面對(duì)陌生的環(huán)境心理總有一些害怕和擔(dān)憂，在老師的關(guān)心和呵護(hù)下，在與小朋友的相處中，漸漸地不再害怕，不在擔(dān)憂，慢慢喜歡上了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，在老師的微笑中找到了自信，找到了學(xué)習(xí)的樂趣，從而喜歡上了上學(xué)。感受到了上學(xué)很快樂。 指導(dǎo)教師：盛文玲