繪畫給我快樂
8班 隆小諾
當我一個人在書房中翻著那厚厚的一沓卡通畫時，我這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)畫了這么多了�？粗约旱慕茏�，我欣慰地笑了。把小時候筆觸線條的羞澀、猶豫和人物走樣，與現(xiàn)在干練的線條，協(xié)調(diào)的人物對比，我看見了自己的成長。
記得小學(xué)四年級的時候，我看了幾部動漫就一發(fā)不可收拾地喜歡上了卡通。我用半透明的紙將畫面上的人物一個個描下來。這并不是什么難事，也沒有多少技術(shù)含量，但那描出的作品足以讓我小小的心靈高興好久。
直到有一天，美術(shù)老師讓我們作一幅卡通的美術(shù)作業(yè)，但用的是卡紙，卡紙透不出原畫上的人物。我不知道該怎么辦了，遲遲未動，老師走過來詢問，我指著卡紙說：“這紙不透明我畫不了。”老師笑著將我?guī)淼膱D片用鉛筆在上面畫出一個個格子，又在卡紙上畫出同樣比例的格子，說：“好了，現(xiàn)在把畫上格子里的東西‘搬’到紙上對應(yīng)的格子里。”我后來才知道原來那就是臨摹。從那以后，我就按照老師教我的方法，把一幅幅畫搬到了紙上，盡管畫的沒有影寫的那么像，但能不再依靠影寫畫出喜愛的卡通畫卻令很我高興，因為我又看到了自己的進步。
五年級，美術(shù)老師又找到我，遞給我一張a3大小的紙：“學(xué)校有個卡通畫比賽，每班一個名額，我們班就你了，一定要原創(chuàng)，要有特色�！蔽矣行┆q豫和忐忑，因為在那以前我還沒有創(chuàng)作出真正屬于自己的作品。老師看出了我的擔憂：“沒關(guān)系，我相信你。”老師把紙塞我手里，給了我一個鼓勵的眼神：“星期一交給我。”放學(xué)回家我查看了很多圖片，用鉛筆將我心中一個活潑可愛的女孩形象一點點勾勒出來。星期一我將畫作交給了老師。從此我學(xué)會了原創(chuàng)。雖然我的作品沒有得獎，但我的繪畫技巧又有了進步。
現(xiàn)在，我用鮮艷的畫筆將心中的人物描繪出來，用細細的鉛筆將原創(chuàng)的人物搬到紙上，用五彩的顏料把自己的心情表現(xiàn)出來。我在紙筆沙沙發(fā)出的聲音中品味繪畫給我的快樂。