漢字背后的小故事

　　每一個(gè)漢字的背后,都是一個(gè)有趣的故事,以下是為大家分享的漢字背后的小故事，歡迎瀏覽!

　　"章":"立早章"應(yīng)該為"音十章"

　　今天,不少人把"章"說成是"立早章",其實(shí),這是不對(duì)的�！墩f文解字.音部》指出:"章,樂竟為一章。從音,從十,十?dāng)?shù)之終也。"其中的"音",指"音樂"、"樂曲";"十"為萬物之終。"音"和"十"合起來的意思,是樂曲演奏完一遍叫一章。由此看來,稱"章"為"音十章"更為妥當(dāng)。

　　"友":先民見面時(shí)用握手表現(xiàn)朋友之情

　　古文"友"字是由兩個(gè)"又"構(gòu)成。"又"像手之形,并且為右手�？梢�"友"是會(huì)意字,其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從"友"字的造型,可以想見我們的先民,朋友相逢時(shí),他們也會(huì)像今天一樣用握手來表示朋友之情,這種習(xí)慣一直延續(xù)至今。

　　"妻":上古社會(huì),妻子是被搶來的

　　無論是甲骨文還是金文,一望便知古"妻"字中有一個(gè)似跪的被奴役的女子形象,這個(gè)女子的頭發(fā)顯然是飄散的,另外加一只罪惡的手,這只手正伸向女子的頭部,將她的頭發(fā)抓住�？梢�"妻"是一個(gè)會(huì)意字,其意思是:用手去抓住一個(gè)女子的頭發(fā)。古文的"妻"字生動(dòng)地描繪了上古社會(huì)中搶奪別人的女子作為自己配偶的一種風(fēng)俗。

　　【延伸閱讀】

　　河南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師劉玉珂讀到《會(huì)意識(shí)字》后評(píng)價(jià)說："作者以新的視角、新的思維，研究出的“快速快樂”識(shí)字法，使人耳目一新。目前尚未看到同類的識(shí)字字典，從某種意義上可以說，是填補(bǔ)了漢字字典上的一項(xiàng)空白，是眾多漢字字典中的又一奇葩!"

　　如果你有幸看到這本王銀忠老人花了十年時(shí)間編著的《會(huì)意識(shí)字》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：這與你看到的任何一本字典都不相同。其對(duì)每一個(gè)漢字的拆解都有著極為獨(dú)特之處，并且賦予了每一個(gè)漢字一個(gè)有趣的故事。在十年研究漢字的漫長(zhǎng)時(shí)光中，王銀忠老人形成了一套完善的對(duì)于漢字的教學(xué)方法，"我明白自己做的是一件什么樣的事情，從古至今，找不到《會(huì)意識(shí)字》這樣的字典，漢字走向世界，沒有一本拿到世界上用的書怎么行啊!"

　　涵蓋面廣

　　常用的字都能看到

　　王銀忠表示，《會(huì)意識(shí)字》是根據(jù)現(xiàn)行漢字部件的意義分析字的本義，再根據(jù)本義的含義，也就是本義所反映的社會(huì)習(xí)俗、農(nóng)耕文化或相關(guān)科學(xué)知識(shí)等，引申出現(xiàn)代的字義。簡(jiǎn)言之，是解釋包括簡(jiǎn)體字在內(nèi)的現(xiàn)行漢字的書。

　　"這本書總共有3678個(gè)字，主要選擇的是小學(xué)課本生字表中的字，又增加了一部分與那些字相關(guān)的字，基本涵蓋了常用字，其覆蓋率達(dá)99.48%。每個(gè)現(xiàn)行漢字的后面首先列舉出能檢索到的繁體字、異體字和隸書、繆篆、小篆、金文、甲骨文等，便于讀者在字形上互相參照。另外，通過字形結(jié)構(gòu)、本義、字義演變、組字等，對(duì)每個(gè)漢字分別予以解說。這樣，為獨(dú)體字提供了其古象形字，便于人們開發(fā)右腦，加強(qiáng)記憶;對(duì)合體字則提供了“會(huì)意識(shí)字”的范例，便于人們掌握這種識(shí)字方法，達(dá)到生字過目不忘"。

　　王銀忠透露："為了弄清每個(gè)字的本義，我把所有名家的說法都查出來，他們哪些說法正確，為什么正確;哪些不正確，我得證明為啥錯(cuò)，都得有個(gè)判斷。更重要的漢字文化包括兩個(gè)方面，一個(gè)是漢字本身的文化、結(jié)構(gòu)發(fā)展規(guī)律和使用規(guī)律的一門學(xué)科。另一個(gè)還有它承載的中華文化，這個(gè)費(fèi)工夫，涉及面很大。凡是中華民族用得到的知識(shí)，它都能體現(xiàn)出來，這些東西都得弄透。"

　　十分有趣 每個(gè)部件都有故事

　　王銀忠透露，他研究漢字，是在學(xué)習(xí)、尊重漢字文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，著重弄清每個(gè)漢字所反映的事物。漢字是由部件構(gòu)成，部件是字中的表意單位，每一個(gè)部件背后都有一個(gè)有趣的故事。

　　"如“透”字，由“辶”和“秀”組成，其中“辶”表示與行走有關(guān)，“秀”表示谷子果實(shí)或花，本義為去察看谷子如何開花結(jié)果。為什么表示“暗地里告訴”，“穿透”，“顯露”，“透徹”，“達(dá)到飽滿的、充分的程度”等現(xiàn)代字義呢?請(qǐng)教了研究谷子的專家，方知谷子是閉花授粉作物，察看谷子花或進(jìn)行人工授粉，需先將其花穎撥開。這樣，由閉花授粉引申為“暗地里告訴”;由撥開花穎引申為穿透;由撥開花穎而花暴露出來引申為顯露;由弄明白谷子如何開花結(jié)果引申為透徹;由經(jīng)過人工授粉而谷粒飽滿引申為達(dá)到飽滿的、充分的程度等。"

　　"再如“漸”字，由“氵”和“斬”組成，其中“斬”表示造車，為什么加“氵”呢?為什么表示“浸、流入”和“事物發(fā)展的開端、慢慢地”等現(xiàn)代字義呢?古代造車一般用硬木，于是就到紅木家具廠參觀，才知道用硬木制造器具，首先要浸泡硬木料，這是硬木除脂的第一道工序，而后還要經(jīng)過煮、蒸、烘干等工序，使木料中的油脂排出，以防變形。由浸泡木料引申為浸;由液體進(jìn)入木料空隙引申為流入;由浸泡木料引申為事物發(fā)展的開端;由浸泡木料的過程引申為慢慢地。"

　　"再比如為了研究“笨”字，我找了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究竹子的教授請(qǐng)教，他給我講一上午，然后又用一整天的時(shí)間跑到平頂山魯山縣的一家竹子園，刨出竹子根看，最終弄清了緣由。為了弄清“羥”一類的字，請(qǐng)教化工專家，弄清其化學(xué)分子式......"

　　非常實(shí)用

　　讓你快樂地迅速識(shí)字

　　王銀忠老人寫《會(huì)意識(shí)字》這本字典的初衷就是要"教小孩兒識(shí)字"，所以從一開始就決定著其實(shí)用性。

　　王銀忠表示，"我的觀點(diǎn)就是，所有說中國(guó)話的，首先要把漢字搞清楚，這是個(gè)基礎(chǔ)。我相信《會(huì)意識(shí)字》會(huì)越來越有用。相信50年后，這本書可以成為教材，中國(guó)漢字教材。"

　　河南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師劉玉珂在談到這本字典時(shí)表示："《會(huì)意識(shí)字》一書，是一部具有特色的新穎快速快樂識(shí)字字典。人們都覺得漢字難學(xué)，作者傾10年心血潛心研究，追尋漢字的繁化、簡(jiǎn)化背景，探索出漢字的最大特點(diǎn)是“義寄于形，形義結(jié)合”。從某種意義上可以說，是填補(bǔ)了漢字字典上的一項(xiàng)空白，是眾多漢字字典中的又一奇葩!"