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讀《匆匆》有感作文

讀《匆匆》有感作文(9篇)

讀《匆匆》有感作文(1)

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間的列車永不停止,它是最公平的,不會(huì)為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般,在不經(jīng)意中快速流逝著。

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返了呢?對(duì)啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,但那還是去年的燕子嗎;楊柳枯了,有再青的時(shí)候,可那還是去年的柳絮嗎?桃花謝了,會(huì)有再開(kāi)的時(shí)候,可它還會(huì)那么嬌艷嗎?

  年復(fù)一年,日復(fù)一日,我們的日子也不再回來(lái)了。我想啊,太陽(yáng)它確實(shí)有腳,而且應(yīng)該還是個(gè)不錯(cuò)的賽跑運(yùn)動(dòng)員,跑再它后面的人,即使在氣喘吁吁,應(yīng)該也追不上了。我們并不是沒(méi)有去努力,也不是不想去努力,而是在不經(jīng)意中被它超越,卻依舊漫不經(jīng)心,直到最后距離越來(lái)越大,越來(lái)越大……

  人生是一場(chǎng)不會(huì)停止的賽跑。時(shí)間有時(shí)就像個(gè)孩子,淘氣,活潑,一直不停地奔跑著,一會(huì)也不停歇。我們勞動(dòng)時(shí),它從水中跑去;睡覺(jué)時(shí),它從我的枕邊跑去;看電視時(shí),它從旁邊路過(guò),順便在我們明亮的眼睛上涂上幾筆,使我們的眼睛變的模模糊糊……許多人掩面嘆息時(shí)間過(guò)得太快,可我覺(jué)得只要把每一秒每一分都安排好,讓每一秒都過(guò)得充實(shí)而又意義。

  時(shí)間來(lái)的匆匆,去的匆匆。抓不到,摸不著,但卻真實(shí)地存在著,并在我們不經(jīng)意中飛速流失,永不復(fù)返。

  六年級(jí):黃穎

讀《匆匆》有感作文(2)

  學(xué)習(xí)過(guò)《匆匆》這一課后,讓我感受到了很多。

  這一課主要講了,作者對(duì)逝去的時(shí)間感到無(wú)奈和惋惜并對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。

  “燕子去了,有在來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有在青的時(shí)候;桃花謝了,有在開(kāi)的時(shí)候。聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這里讓我感受到了時(shí)間是抓不住的,不是像動(dòng)物或植物,還能回來(lái)、還能重生。

  “在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)影子。”作者把自己過(guò)去的八千多日子比喻極小的針尖上的水滴,把時(shí)間的流里比作浩瀚的大海。日子顯的多么的渺小,消逝的那么快,無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。

  表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的情緒。我感受到日子稍縱即逝,過(guò)的很快。

  “過(guò)去的日子如青煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”我感受到了,作者對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。

  岳飛說(shuō)過(guò):“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”魯迅也說(shuō)過(guò):“哪有天才,我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。”

  學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我感受到了時(shí)間的重要性!我一定要珍惜時(shí)間!

  六年級(jí):閨蜜家族

讀《匆匆》有感作文(3)

  從前,總以為一件事做不完,以后再做也無(wú)妨,反正還有的是時(shí)間?僧(dāng)我讀過(guò)《匆匆》之后,猛然覺(jué)得人生是那樣寶貴。我從沒(méi)想到過(guò)時(shí)間老人竟是這樣,在我們洗漱,睡覺(jué),讀書(shū),吃飯甚至說(shuō)一句話的時(shí)候就匆匆地流逝了。

  生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),似乎都是那樣平靜。人們每天起床,上班,下班,午休,然后再上班,再下班。如此往復(fù),仿佛沒(méi)有什么可值得留戀的,值得珍惜的。然而,當(dāng)我們一旦回首往事,那些總覺(jué)得平淡無(wú)奇的生活,卻讓我們回味無(wú)窮,甚至?xí)蔀槲覀冃闹忻篮玫幕貞洝?/p>

  匆匆地,時(shí)光一去不復(fù)返,人生也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。當(dāng)我們徹底醒悟時(shí),我們的人生之路也要走到盡頭了?戳诉@篇散文,我的感概有許多,我也在常常問(wèn)自己,為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?日子如云煙,被微風(fēng)吹散了……可是,遺憾后悔不能改變一切。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了,過(guò)去的一切只能成為永遠(yuǎn)的回憶。

  再想想自己,一到星期六早上,睡到12點(diǎn)。家長(zhǎng)叫了才懶洋洋地起床,作業(yè)能推就推。當(dāng)時(shí),我一點(diǎn)都不覺(jué)得時(shí)間可貴,總覺(jué)得時(shí)間有的是。

  人生就是這樣匆匆,當(dāng)我們還來(lái)不及同人生親密接觸時(shí),它已瞧瞧地從我們的睡夢(mèng)中,從我們洗手時(shí)嘩嘩的流水中匆匆地溜走了。“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候”然而人生只有一次,容不得我們奢望上天再給我們一次機(jī)會(huì)。

  好好地把握人生,才不會(huì)使我們?cè)谌松慕K點(diǎn)站后悔莫及。只有這樣,我們的人生才會(huì)更精彩!

  六年級(jí):廖楚靈

讀《匆匆》有感作文(4)

  今天我讀了《匆匆》這篇散文,這篇散文讓我懂得,要珍惜時(shí)間。"匆匆"是形容時(shí)間過(guò)的飛快的樣子。燕子去了有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;但聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又能怎樣的匆匆呢?作者為我們刻畫(huà)了時(shí)間飛逝的痕跡。讓我們看不見(jiàn)摸不著的時(shí)間正真真切切地從我們的身邊匆匆流逝,一去不回。

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。是的人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗光彩?答案只有一個(gè),那一定是珍惜時(shí)間。

  一天又一天,時(shí)間就是這樣的少,今天又沒(méi)有作為,這些事什么時(shí)候能做好。人的一生能有多少個(gè)今天,今天若沒(méi)有作為真可惜。〗袢帐陆袢债,勿需度年華,莫荒廢光陰。

  不惜寸陰于今日,必留遺憾在明天。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,立志奮發(fā)向上。只有這樣,回首往事才會(huì)無(wú)愧于心;展望未來(lái)才會(huì)充滿信心;也只有這樣,才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)成功。                                                          

  六年級(jí):周倩伊

讀《匆匆》有感作文(5)

  朋友,你讀過(guò)匆匆這課吧,這位作者很有名,他是朱自清。

  燕子去了,有再來(lái)的是的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,又在開(kāi)的時(shí)候;但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?我知道,日子是從他洗手時(shí),吃飯時(shí),默默時(shí)度過(guò)的。文中多次使用修辭方法,其中有排比、比喻等。第一段和最后一段是首尾呼應(yīng)。時(shí)間如流水一去不復(fù)返了“少壯不努力,老大徒傷悲。”時(shí)間如人生,度過(guò)了就不能再回去了。我們要好好珍惜時(shí)間,不要讓它再跑掉了,世界上沒(méi)有后悔藥可買。

  我們不要白白走著一遭。

  山西太原萬(wàn)柏林區(qū)晉機(jī)二校六年級(jí):李奇帥

讀《匆匆》有感作文(6)

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,請(qǐng)你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是呀,時(shí)間過(guò)得太快了,不知你是否感覺(jué)到時(shí)間在流逝。而我們?yōu)楹尾辉谟邢薜纳镒鲂┦裁茨兀?/p>

  正如《匆匆》說(shuō):“我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?”是啊,我們懵懂懂的來(lái),糊糊涂涂的走,在生命的過(guò)程里,如一場(chǎng)黃梁,了無(wú)所得。

  我們總要抓住一些東西,讓我們自己感覺(jué)到生命的存在。我們總是追求進(jìn)取,可是卻不知道休養(yǎng)生息。因此,老子說(shuō):“知止不辱,知足長(zhǎng)樂(lè)”?鬃诱f(shuō):“亢之為言也,知進(jìn)而不知退,知存而不知亡,知得而不知喪。其唯圣人乎?”

  在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了,但是我們真應(yīng)該去珍惜時(shí)光。人們常說(shuō)“失去了以后才懂得可貴”,但為何我們不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光好好學(xué)習(xí)呢?

  過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸發(fā)了。我們從“哇哇”落地到現(xiàn)在,一轉(zhuǎn)眼就到了小學(xué)準(zhǔn)備考初中的時(shí)候了,過(guò)去的日子不管干過(guò)什么事情都已經(jīng)淡忘了,但我們學(xué)到的東西現(xiàn)在依然記憶猶新。所以我們現(xiàn)在更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!總之我們現(xiàn)在要珍惜時(shí)光,及早努力,不要“少壯不努力,老大徒傷悲。

  六年級(jí):alysa

讀《匆匆》有感作文(7)

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但,我們得日子一旦過(guò)去了,就再也不會(huì)回來(lái)。

  《匆匆》一文的作者朱自清用真實(shí)清淡的語(yǔ)言,細(xì)致地說(shuō)明了時(shí)間流逝之快,告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,那就是珍惜時(shí)間,不能虛度美好年華。

  “明日復(fù)明日,明日何其多”,“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”這些經(jīng)典的詩(shī)句也無(wú)非是告訴我們,時(shí)間的匆匆,歲月的匆匆,是啊,今日拖到明日,明日拖到后日,人的一生中又有幾個(gè)這樣的明日呢?花謝了,它可以重開(kāi),而人老了就不會(huì)再年輕!

  人的一天只有24個(gè)小時(shí),聰明的人會(huì)在這二十四小時(shí)里做許多有用的事情,而不會(huì)把握時(shí)間的人則會(huì)虛度青春,那些人終究會(huì)被時(shí)間拋棄,到年老時(shí),后悔就沒(méi)有用了。

  時(shí)間就像一塊海綿,擠擠總會(huì)有的,我們?yōu)楹尾怀弥@大好時(shí)光,好好讀書(shū)呢?

  六年級(jí):陳瑜

讀《匆匆》有感作文(8)

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是如果今天的時(shí)光逝去了,它明天還會(huì)再來(lái)與我們相會(huì)嗎?

  古往今來(lái),無(wú)一人不感嘆時(shí)間的短促,憶往昔,從孔夫子的“逝者如斯夫。”到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?”,再看看今朝,各種各樣的關(guān)于光陰流逝的描述,人們都是那樣的害怕時(shí)間流逝,但是很少人會(huì)像朱自清那般用這種富有節(jié)奏性與內(nèi)涵的散文來(lái)表達(dá)自己在猶豫、徘徊中眼看著時(shí)間白白流逝而不甘沉淪的情感。

  太陽(yáng)他有腳!輕輕悄悄的挪移了,我也茫茫然的跟著旋轉(zhuǎn)。人們剛開(kāi)始做一件事時(shí),都是拍著胸脯信心滿滿地說(shuō):“今天一定完成!”可是真到今天結(jié)束的時(shí)候,總是把那些沒(méi)做完的事推向明天,我想對(duì)你們說(shuō):“難道你們今天真的就要讓剩下的時(shí)間白白流逝嗎?”這不禁讓我腦中浮現(xiàn)出一排一排的詩(shī)詞“今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時(shí)了?”“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”

  于是,洗手的時(shí)候,日子就從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮著的手邊過(guò)去。是呀,每當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)時(shí)間去的匆匆時(shí),已經(jīng)是無(wú)奈與后悔莫及了,在那些年本可以完成的事情,但讓他們白白擦肩而過(guò),回想起來(lái)還真是可惜,再看看現(xiàn)在,雖然已經(jīng)知道了時(shí)間流去匆匆,但是因?yàn)樽约涸谂腔埠酮q豫的中間,也是無(wú)能無(wú)力。

  在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?我也如同作者一樣,在這飛快逝去的時(shí)間里和這個(gè)大千世界中,渺小的我還能去完成些什么呢?能有什么做為呢?的確實(shí)十分不甘心!

  我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?哎,作者遺憾自己不能在這個(gè)世界中不能留下像游絲樣的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡,抱怨自己為什么不能給這個(gè)世界上留下些什么東西,我也十分地表示遺憾與同情,作者不能在世界上留下痕跡,是因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間,但是同學(xué)們,我們可是祖國(guó)的花朵啊,我們有時(shí)間去創(chuàng)造自己的未來(lái),為這個(gè)世界留下痕跡!同學(xué)們,你們要時(shí)刻的記。“花有重開(kāi)日人無(wú)再少年啊!”

  光明走了,有再拂曉的時(shí)候;天空陰暗了,有再晴朗的時(shí)候;青草枯萎了,還有重新再綠的時(shí)候,但是,聰明的同學(xué)們,我們的時(shí)間一去是不會(huì)復(fù)返的!

  時(shí)間是一種很玄的東西,說(shuō)多它不多,說(shuō)少也不少,只用真正用心的去對(duì)待他的人,才會(huì)有所成就。

  六年級(jí):小小一枝花

讀《匆匆》有感作文(9)

  讀了《匆匆》這篇課文后,我被這篇課文所感動(dòng),從中悟出了許多道理。

  時(shí)間掌握在自己的手里,利用的是多是少,完全取決于自己。時(shí)間像小鳥(niǎo),牢牢抓住小鳥(niǎo),它想逃也逃不掉;沒(méi)抓住小鳥(niǎo),想再抓也抓不住了。雖然生命中時(shí)間很多,可日子如流水——總有一天會(huì)斷流,總有一天你會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界,倒不如趁著日子還很多,去干點(diǎn)令自己和別人都滿意的事情。

  從出生到現(xiàn)在,再到死去,中途沒(méi)意外的話,你有23725個(gè)日夜,如果運(yùn)氣好的話,你又32850個(gè)日夜,日子看起來(lái)雖多,可真正用起來(lái),你會(huì)感到其實(shí)日子特別少。雖然在生命中你可能干不到“豐功偉業(yè)穿喉過(guò),杯酒沉浮江山定”的地步,可“用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”這一步總干得到吧,既然可以,又何樂(lè)而不為呢?

  明天掌握在自己手中,今天也掌握在自己手中,用心干完今天應(yīng)該干的事來(lái)充實(shí)自己的生活,也不失為一個(gè)好方法。而我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)好了,學(xué)充實(shí)了,對(duì)得起父母,也對(duì)得起自己,千萬(wàn)別落得個(gè)“白了少年頭,空悲切”的地步。

  明天,希望與未來(lái);今日,努力與現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在于自己,時(shí)間不等人!

  六年級(jí):張健宇

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