讀《會(huì)飛的孩子》有感
今天,我學(xué)了課文《會(huì)飛的孩子》,我就得寫得很好,用了許多修辭手法。這篇課文主要寫了作者在怒江邊看見(jiàn)對(duì)岸的孩子阿江通過(guò)溜索飛躍怒江,以及作者在怒族孩子通過(guò)溜索飛躍的場(chǎng)景,并且知道阿江他們的學(xué)校環(huán)境十分艱苦。
當(dāng)我讀到怒江的“怒”果然名不虛傳…在河道里直撞…,這句子是對(duì)怒江波濤洶涌的態(tài)勢(shì)的描寫。作者緊扣住一個(gè)“怒”字,采用了擬人的修辭手法,從形聲勢(shì)三個(gè)方面描寫了怒江奔濤洶涌﹑響聲巨大﹑兇險(xiǎn)異常的環(huán)境,不僅顯得趣味盎然,更為下文做鋪墊。當(dāng)我讀到只見(jiàn)他張開(kāi)著雙臂,像鳥(niǎo)兒撲扇翅膀向我飛來(lái)。眨眼工夫,他就飛過(guò)江面,站在我面前。這句寫了怒族孩子阿江的活波可愛(ài),也寫了狀景和動(dòng)作。
我明白了生活中應(yīng)該多用修辭手法,作文時(shí)用用反襯,描寫人物時(shí)用神態(tài)﹑語(yǔ)言等描寫。
六年級(jí):asdd