精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。明人小說(shuō)家羅貫中所寫的《三國(guó)演義》為中國(guó)四大名著小說(shuō)之一。其中內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，人物鮮明，將一幅幅活生生的三國(guó)歷史畫卷展現(xiàn)在我們眼前。而書中哪些千古流傳的英雄人物更是彪炳青史，風(fēng)靡至今。

　　談起“三國(guó)”，沒(méi)有看過(guò)這本書的人也能知曉劉備的大名。劉備為人大仁大義，至孝至親，一副忠厚長(zhǎng)者之樣，可以說(shuō)是古今中外的圣賢。尤其是他三顧茅廬的事讓我非常感動(dòng)。

　　漢朝末年，逐漸形成了曹操，劉備，孫權(quán)三大勢(shì)力。其中雖然劉備的地盤最小，但他禮賢下士，很尊重人才。劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮博覽群書，對(duì)用兵打戰(zhàn)一方面很有研究，而且非常鎮(zhèn)靜，不慌慌張張的。便恭恭敬敬地親自登門尋訪。諸葛亮，字孔明，原籍山東瑯玡，當(dāng)時(shí)隱居在隆中（今湖北襄陽(yáng)附近），人稱“臥龍先生”，并稱他居住的一帶‘高崗’為臥龍崗，他就住在崗前的茅廬里。劉備經(jīng)由徐庶的舉薦。曾費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦前后三次專程拜訪。頭兩次，諸葛亮故意避而不見(jiàn)，試探劉備的真心。之后，又第三次去登門拜訪，而且還是有意為難他們。這可氣壞了張飛、關(guān)羽，他們想燒了諸葛亮的茅廬，把他逼出來(lái)和劉備議事。夢(mèng)中醒來(lái)的諸葛亮被劉備的真摯所打動(dòng)了，便跟隨他下山輔佐他完成大業(yè)。

　　讀完這篇文章，我的腦海里立馬浮現(xiàn)出那劉備請(qǐng)諸葛亮?xí)r的感人事件。一瞬間，我深深地感動(dòng)了。想想劉備那時(shí)是那樣的真誠(chéng)。而今天的我們?cè)趯W(xué)校卻你推我打，你追我趕，你唾我罵，是多么不文明，不應(yīng)該呀！我們應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。過(guò)馬路時(shí)不打鬧，禮讓三分；上課時(shí)，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)，不抄襲，細(xì)心完成，靈活運(yùn)用。讓我們向劉備學(xué)習(xí)：做事一絲不茍，真心實(shí)意，不要有半點(diǎn)虛假，辦事要腳踏實(shí)地的。為人要大度。這使我想起了我的一件事：

　　有一次，我有一道難題不會(huì)做，想去請(qǐng)教媽媽�？晌液蛬寢寗偞篝[了一場(chǎng)，媽媽的火氣還沒(méi)消。要是我不問(wèn)媽媽，空了一道題，去了學(xué)校老師會(huì)批評(píng)我，但如果我要是問(wèn)媽媽，就會(huì)傷害我的自尊心，可我還是選擇了去請(qǐng)教媽媽。當(dāng)我去低聲下氣地求媽媽時(shí)，她竟然對(duì)我不理不睬，還有時(shí)向我瞥來(lái)輕蔑的一眼，讓我頓時(shí)火冒三丈。但我不敢聲張，還得壓住火氣求她。當(dāng)我第一次去求她時(shí)，她立刻把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去；當(dāng)我第二次去求她時(shí)，她忍不住向我看了一眼；當(dāng)我第三次去求她時(shí)，她終于肯幫我了。待她給我講解第一條思路時(shí)，我一下子就“柳暗花明又一村”了。對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”，蹦蹦跳跳地回到了房間。

　　從劉備身上我學(xué)到了“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。讓我們真正與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讓古代的高尚文明流傳永遠(yuǎn)……

　　六年級(jí):王柯越