給自己一片天空作文(2篇)
給自己一片天空作文（1）
現(xiàn)在的許多家長都非常抓緊孩子們的學習，對孩子們都管得很嚴，幾乎不給孩子自由的空間。每天，全世界都有大約幾十個學生因為壓力大而自殺，可能幾十個還不止。
人生如此美好，為何那些學生要想不開？那是因為，家長們對學生們施加的壓力太大了！不要以為我說這句話是在開玩笑，我說的句句都是真話。
有一次，我剛上五年級，教室上學期期末被六年級借去畢業(yè)考了，正因為這樣，我在課桌抽屜里拾到一封因壓力太大而想要自尋死路的大姐姐的信，她信中說道，她是如何被家長逼迫的，并說，她已經(jīng)死了，她的心已經(jīng)死了，已經(jīng)碎了。是�。]了心，只剩下一個被家長控制的傀儡肉體有什么用呢？小學時壓力就那么大，初中，高中，甚至是大學，怎么辦？
現(xiàn)在的父母認為現(xiàn)在的孩子是最幸福的，衣來伸手，飯來張口，簡直是王公貴族，但這好生活的背后，不知有多少孩子蹲在補習班，聽那令人費解的奧數(shù)，做一些初中生的作業(yè)。一些學習好的同學或許每天生活枯燥無味，每天都做著同樣的幾件事情：上學，吃飯，復習，補習，睡覺。一天24小時中有幾分鐘是他們自己自由的天空？很少，很少，很少！那些望子成龍，望女成鳳的家長似乎只是把孩子當成學習的工具了，整天日復一日年復一年的學，孩子們簡直成了“書呆子”！
所以，大家，雖然我們的父母對我們這么嚴格，那么我們還不如盡力好好地做好家長交給我們的一項項“任務”，做得好了，說不定我們的爸爸媽媽會認為我們已經(jīng)做得不錯了，就會給我們一片自己的天空！
六年級:施麗婷
給自己一片天空作文（2）
詩，唯美的語言。
意，夢幻的語境。
詩意，亮麗的風景，寬闊的天空
——題記
手中的木屑隨風輕舞，站在樹下，拿起詩冊瀏覽，一股奇怪的感覺先進入心頭。
月華如水，微波蕩漾著河水，風輕輕地拂過，點點躁動，他望向月光，不禁凝思“可憐九月初三夜”月似彎弓，露水凝重，他想抬起那繁重的心緒——舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，他想讓風兒捎上一句話，隨風直到夜郎西。詩，是游子的寄托，意，是游子的心意，詩意，是亮麗的風景——思鄉(xiāng)之情，他給自己的一片天空。
冷雨敲窗，滴滴點點的雨珠打在窗上，疼痛卻在心中蔓延，無語的夜，有聲的夜，屋里也亦是冷寂的感覺，她，不禁暗自傷神，“物是人非事事休，欲語淚先流”黯淡的雙眼，失去神采，戚戚慘慘凄凄，忘不斷的模樣一刀一刀攜刻在心頭。“輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來，雁子回時，月滿西樓”是她千縷思愁，才下眉頭，卻上心頭。“十年相思兩茫茫，不思量，自難忘”是她堅持的力量。詩，是她心靈的寄慰，意，是她哀愁的心情，詩意，是亮麗的風景——愁緒之情，她給自己的一片天空。
他，懷才難遇伯樂，壯志難酬，又被貶謫與張懷民漫步于庭，看到“庭下如積水空明”卻想到“閑人如吾兩人者耳”。他，一樽還酹江月，弄發(fā)偏舟。他，說不盡的苦，道不盡的悲傷，詩意是亮麗的風景線——懷才未發(fā)的無奈，他給自己一片天空。
合上書冊，閉上眼瞼，靜靜地享受微風地輕撫，我也有一片天空——詩的海洋。
遨翔在知識的世界里，舔嘗著各種文人雅士的喜怒哀樂，飽覽著古人所描繪的山川河流，欣賞著各個的獨樹一幟的文筆，足矣！詩，是我的語言，意，是我夢幻的意境，詩意，是我寬闊的天空。天空中，我擷取白云的輕柔，采摘雨絲的輕柔，緊握風兒的柔和，我不斷汲取不斷成長，創(chuàng)造一個更為美麗的天空！
我愿意給自己這樣的一片天空！
六年級:飛翔天空