青春暢想曲之悠哉游哉（三）
習(xí)慣了如此散漫的學(xué)習(xí)，就好比學(xué)會(huì)了淋雨。從開始的不適過(guò)渡到如今的慣性，就像被雨水浸透的紙張，任由那疏散的雨點(diǎn)擴(kuò)散開來(lái)。如此一來(lái)，散漫的學(xué)習(xí)倒也不乏些許的充實(shí)和快樂。
比如，你早晨初夢(mèng)剛醒，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已猴年馬月，氣勢(shì)洶洶的來(lái)到學(xué)校，上課鈴卻在此時(shí)剛剛打響。你站在門外，弱弱地說(shuō)一句：“報(bào)告。”而此時(shí)正準(zhǔn)備口水飛揚(yáng)的老師身體一怔，隨即怒吼一聲：“后面站著去。”當(dāng)你雙腳剛踏進(jìn)教室時(shí)，全班卻一陣爆笑，你不明所以地一撓頭，過(guò)了幾秒，一位“好心人”站了出來(lái)，指著你的鞋：“你……你……哈哈……你穿的是拖鞋。哈……”這時(shí)你猛然低下頭，一雙拖鞋在你的瞳孔里漸漸放大，臉上一陣火辣，趕忙站到后面，用書擋住窘迫的臉，卻在不知不覺間和周公下起了棋。正當(dāng)你沉浸在幻想中時(shí)，頭上的爆栗把你拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，老師一陣狂吼：“給我打掃一星期。”震驚之余時(shí)，嘴賤的你又下意識(shí)地喊上一句：“鬼��！”只見老師的臉愈來(lái)愈黑，你又暗自一嘀咕：“什么嘛！有病去醫(yī)啊。”卻不料被老師聽到，對(duì)你的耳朵一番狂轟濫炸：“站到午學(xué)，不準(zhǔn)走，否則……”這時(shí)，你就只能擺張苦瓜臉，好聲好氣的向老師請(qǐng)求，可老師非但決絕的一揮手，還念上了“經(jīng)”。從此，你在心里又給他加上了個(gè)“唐僧”的愛稱。
當(dāng)你餓的前胸貼后背之際，救命的下課鈴終于拉響，你拖著個(gè)精疲力盡之軀，用僅剩的一口氣奔回家。剛踏進(jìn)門，卻驚詫地發(fā)現(xiàn)全家人正坐在電視機(jī)前悠哉游哉地享受。再望望餐桌，只剩下風(fēng)卷殘?jiān)坪蟮膸琢Ｃ�，你機(jī)械式地木訥一問(wèn)：“飯哪？”媽媽大人卻只甩下“飯我們吃完了，你吃泡面。”這一句話而后又興致勃勃地和電視談起了戀愛。當(dāng)你氣急敗壞地泡好泡面，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了，只得風(fēng)馳電掣地趕到學(xué)校，可你正要進(jìn)去時(shí)，上課鈴卻又和你杠上了。
青春的絢爛奏出了屬于它的暢想曲，我們用盡全力將它擦拭得更加亮麗，縱使終會(huì)磨滅，但卻留下了更值得裝裱的價(jià)值。站在自己的單行道，騎著自己的單行車，譜出自己的單行曲，這，便是青春！
六年級(jí):夢(mèng)本無(wú)真