我寫日記作文600字
四年級那個暑假結(jié)束后，我升入了五年級。報到那天我原本是打算領(lǐng)了書，回家包個書皮，然后去和朋友一起玩。但是，新來的語文老師布置了個作業(yè)——寫日記。
日記，這東西以前老師叫我們寫過，不過我一直也不知道該寫些什么。我要么就寫個四、五行就完事了。買回日記本，我呆在椅子上想了好久。于是我去問問嫻嫻，想她給我點啟發(fā)，順便看看他在干嘛。嫻嫻是我的好朋友。她臉上寫滿了興奮地說：“當(dāng)然是玩啊！明天就要上課了。”我聽著這話，感到了世界深深的“惡意”。為什么我們要有作業(yè)？我也想玩哇！突然靈機(jī)一動，要不去抄一篇來？不行！萬一被老師查到了怎么辦！我只好氣鼓鼓地去寫我的第一篇日記。
日子一天一天過去。一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，而我每天都在應(yīng)付著去寫。有時候總會想，今天不想寫，就不寫了吧，到時候再補(bǔ)；有時候，我會從書上抄一段來當(dāng)做今天的日記；還有時候，故意跳過幾天，心想著老師一定不會發(fā)現(xiàn)。每次檢查日記的時候，我總是膽戰(zhàn)心驚，有些人只好前一天晚上臨時抱佛腳惡補(bǔ)。
五月初檢查日記的時候，我的日記還是胡亂寫幾下，只寫了四五行，字寫得也不好看。就被老師檢查到了，老師取消了不認(rèn)真寫日記的人，當(dāng)然也包括了我。他給我們每天發(fā)小一張作文紙，天天要寫滿，字跡也要工整。我心里覺得，好不公平，寫日記的不限字?jǐn)?shù)，而現(xiàn)在，我們要寫一張滿滿的還有題目的作文。靜下來后想了想，覺得是自己的錯，老師做的對，我不該把日記寫成之前那樣。
小作文寫了有兩個星期吧，老師又把日記還給了我們，還叮囑我們好好再寫一個月，不然，又要收回去，繼續(xù)寫作文。我拿到日記本，我想這一次一定“痛改前非”。