遠(yuǎn)方
終于有一天，跨越時(shí)光的痕跡，你我終于到達(dá)遠(yuǎn)方。
——題記
在被壓抑的窒息的學(xué)理的思潮里，我還不夠堅(jiān)定，還在搖擺不定。在上小班的時(shí)候，同位的你問(wèn)我：“你學(xué)文還是理？”
我謹(jǐn)慎地回答：“文吧�！�
你熱切地伸過(guò)來(lái)一只手，和我握手，“我也是，加油加油！”
在那個(gè)還處于迷惘期的我，缺乏勇氣，缺乏自信，這一句鼓勵(lì)，就像找到了志同道合的知己般，給了我很多的勇氣。而且我們的性格也有很多相似的地方，時(shí)間就這樣過(guò)得融洽而快樂(lè)。
最喜歡的時(shí)光，是提前分班的那一小段時(shí)光。那個(gè)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的文科班，只有十二個(gè)人，除了來(lái)上課的文科老師外，就像沒(méi)有班主任，沒(méi)有老師關(guān)注我們一樣。即使這樣，我們依然很快樂(lè)。那時(shí)真正地和你同位了，你大方地把筆記給我抄，花大量的時(shí)間給“學(xué)渣”的我講題，那時(shí)，很感激很溫柔很愛(ài)笑的細(xì)心的你，雖然沒(méi)有說(shuō)過(guò)感謝的話，我們默默地就像成為了朋友一樣。很久以前，很多人對(duì)我說(shuō)過(guò)“高中很黑暗”這樣的話，我不想去相信，因?yàn)檠矍暗纳蠲篮枚届o。
后來(lái)的后來(lái)，我的文科成績(jī)有了一些進(jìn)步，你的情緒也發(fā)生了微妙的變化。因?yàn)槭峭�，我們課下說(shuō)話的時(shí)間長(zhǎng)了，不知道這些閑談還有請(qǐng)教的問(wèn)題是否耽誤了你太久，其實(shí)自己也意識(shí)到過(guò)，知道你很珍惜時(shí)間很認(rèn)真，內(nèi)心有些愧疚，但你依然地笑著，給了我很多的安慰。中午，我們一起留在教室里度過(guò)，忘了從什么時(shí)候起，那些無(wú)形的摩擦終于爆出了火花。
和你聊天的時(shí)候，你開(kāi)始感到厭煩，你不停地拿最好的朋友和我相比，起初，我很嫉妒，但后來(lái)，自己想明白了，將心比心，便真誠(chéng)地靜靜地聽(tīng)著。一天，你終于忍無(wú)可忍：“我老是想和你說(shuō)話，這樣又擔(dān)心我學(xué)習(xí)，怎么辦？”面對(duì)這樣的質(zhì)問(wèn)，我選擇了沉默，不知道是我太自私，還是她的自私，最終“自私”的帽子終于扣到了我的頭上。爭(zhēng)吵過(guò)后，“你怎么這么自私啊�！彼届o地說(shuō)完這句話后接著說(shuō)：“假期上輔導(dǎo)班的時(shí)候，我和我同學(xué)坐在一塊，你去找你的同學(xué)吧。”我：“嗯。”我怕說(shuō)太多，軟弱的自己會(huì)哭出來(lái)。再后來(lái)，我總感到她在“針對(duì)”我，我在抄英語(yǔ)筆記的時(shí)候，她看了一會(huì)，冷冷地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你寫字變了��？那個(gè)”y“顯得這么刻薄呢�！蔽依淠仄擦艘幌伦旖牵贸聊貞�(yīng)她。我在想：你想說(shuō)字如其人嗎？對(duì)啊，我太自私，自私又刻��！我不想和她吵，便埋頭整理自己的筆記。
同學(xué)y來(lái)和我說(shuō)話，她不滿地沖同學(xué)甲說(shuō)：“她怎么這樣啊，她都不跟我說(shuō)話�！蓖瑢W(xué)甲是我原班的同學(xué)，她：“沒(méi)有啊，她和我說(shuō)話啊。”
她譏笑：“你這么沒(méi)禮貌啊�！�
我沉默地走出了教室——好像每次她掀起的風(fēng)暴，都是我做錯(cuò)了一樣。這一切，都因?yàn)槲也簧蒲哉勥@一缺點(diǎn)嗎？我站在走廊的窗子前吹夜風(fēng)，看看夜空的月亮，我想要答案，為什么時(shí)間會(huì)變的？她曾說(shuō)，她最愛(ài)遠(yuǎn)方，我想，現(xiàn)在終于到達(dá)了“遠(yuǎn)方”了吧，從好朋友到陌生人，從過(guò)去到現(xiàn)在遙不可及的遠(yuǎn)方。
那個(gè)夜晚寒冷而漫長(zhǎng)。
在暑假的輔導(dǎo)班上，迫于她的同學(xué)和自己的同學(xué)在一塊了，我們又一次成為同位，她什么也沒(méi)發(fā)生似的和我熱情的打招呼。人生地不熟的我又一次和她成為同位。在以后的很多時(shí)候，感覺(jué)自己都快成以前的她了，一次次，不知道發(fā)生了什么，自己的語(yǔ)言便被她說(shuō)為：“你太讓我傷心了。”爭(zhēng)吵不斷，面對(duì)大多數(shù)時(shí)候選擇沉默的我，她針?shù)h相對(duì)：“你數(shù)學(xué)這么好，怎么不去學(xué)理��？我感覺(jué)你適合去學(xué)理，你真得不適合學(xué)文……”一大堆否定我的話滔滔不絕，當(dāng)初，又是誰(shuí)在鼓勵(lì)我？這是我自己的選擇，我只當(dāng)做這些話在激勵(lì)我，不再懷疑自己。
對(duì)在班里不善言談的我來(lái)說(shuō)，那一段時(shí)光是最黑暗的時(shí)候，沒(méi)有人可以傾訴，沒(méi)有人可以幫我，我常常不知所措。但慶幸自己一直堅(jiān)持的“原諒”，無(wú)論是我做錯(cuò)了什么，還是她的“曲解”，不斷地原諒，終于，幸運(yùn)的是，故事的結(jié)局依然是美好的。
我不再生氣，不再計(jì)較，她收斂起了那些刺人的刺。她終究走向了遠(yuǎn)方，不明所以的遙遠(yuǎn)的距離，每個(gè)人都會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方吧，只是記得帶著時(shí)光，太過(guò)孤單的旅程不免太過(guò)漫長(zhǎng)。
慶幸與遠(yuǎn)方的知己又一次在遠(yuǎn)方相遇�？释麜r(shí)光與遠(yuǎn)方的原諒，致以珍惜，致以感動(dòng)。
——僅此致以遠(yuǎn)方