競(jìng)爭(zhēng)
許多成功人士在談到自己成功經(jīng)歷時(shí)，往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力因素。事實(shí)上，每個(gè)登峰造極的人，都獲得過(guò)別人的許多幫助。一旦你訂出成功目標(biāo)并且付諸行動(dòng)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的幫助并不是父母的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)、朋友的支持，而是你最頭痛的人——競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
曾經(jīng)有一個(gè)故事：河北邊有獅子，然而那里的羚羊卻個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得體格健碩；河南邊沒(méi)有獅子，草木也很茂盛，可是羚羊們卻個(gè)個(gè)無(wú)精打采，恣意而又慵懶，根本跑不快。這是為什么呢？因?yàn)楹幽线叺牧缪驔](méi)有經(jīng)歷獅子帶來(lái)的死亡威脅，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被追趕的緊迫。也就是說(shuō)，它們因?yàn)闆](méi)有適當(dāng)?shù)膲毫�，所以沒(méi)有壓迫感推動(dòng)它們前進(jìn)。
魯迅之所以能在艱苦的環(huán)境下，通過(guò)一只筆取得輝煌的成就，是因?yàn)樗麚碛袕?qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，巨大的壓力迫使他不得不耗盡自己的全部心血文采去努力奮斗。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我向來(lái)認(rèn)為，敵人某種意義上就是你的朋友，朋友某種意義上也可成為你的敵人，觀點(diǎn)相同，自然就容易成為朋友，雖然角度不同生出的意見(jiàn)相左，也很可能從原先的朋友演變成為你的敵人，而原先朋友的敵人，由過(guò)去的敵人，也很可能居然成為如今的朋友�！比绻麤](méi)有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也許魯迅就可能平凡地度過(guò)一生。
在壓力下，我們都可以爆發(fā)出自己不知道的巨大潛力。美國(guó)麻省的艾摩斯特學(xué)院曾經(jīng)做了一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈把一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，然后觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)，能夠承受鐵圈多大的壓力。最初他們估計(jì)南瓜最大能夠承受大約500磅的壓力。在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力；實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，這個(gè)南瓜承受了1500磅的壓力；當(dāng)它承受到2019磅壓力時(shí)，研究人員必須把鐵圈捆得更牢，以免南瓜把鐵圈撐開(kāi)。最后整個(gè)南瓜承受了超過(guò)5000磅的壓力，瓜皮才產(chǎn)生破裂。他們打開(kāi)南瓜后發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不能吃了，因?yàn)樵谠噲D突破鐵圈包圍的過(guò)程中，他的果肉變成了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。為了吸收充分的養(yǎng)分，以突破限制它成長(zhǎng)的鐵圈，它的根部甚至延展超過(guò)8萬(wàn)英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨(dú)自接管了整個(gè)培植園的土壤與資源。
壓力如同“水可載舟，亦可覆舟”一樣，既有好的一面，也有壞的一面。
“溫水煮蛙”道出了從量變到質(zhì)變的原理，說(shuō)明的是由于對(duì)漸變的適應(yīng)性和習(xí)慣性，失去戒備而招災(zāi)的道理。突如其來(lái)的大敵當(dāng)前往往讓人做出意想不到的防御效果，然而面對(duì)安逸滿意的環(huán)境往往會(huì)產(chǎn)生不拘小節(jié)的松懈，也是最致命的松懈，到死都還不知何故。一個(gè)安逸的環(huán)境中，人容易被周圍的環(huán)境所迷惑，最終導(dǎo)致消沉、放縱和墮落。由于這個(gè)過(guò)程是一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，讓人在不易察覺(jué)中完成了整個(gè)蛻變，待醒悟過(guò)來(lái)卻為時(shí)已晚。
自從進(jìn)入初中以來(lái)，周測(cè)、月考、期中期末紛沓而至，總分的排名都已公開(kāi)，就算是平時(shí)普普通通的日記、測(cè)試也會(huì)展示出來(lái)。曾經(jīng)我們是小池塘里的大魚(yú)，現(xiàn)在來(lái)了湖里，突然發(fā)現(xiàn)這樣的大魚(yú)多如牛毛。“逆水行舟，不進(jìn)則退”。也許在你玩的時(shí)候，別人在付出辛勤的汗水，于是距離就會(huì)越拉越遠(yuǎn)。在這樣的環(huán)境里，若不隨時(shí)警惕，便會(huì)把距離越拉越遠(yuǎn)。
一分足以壓倒一排人，滿分的同學(xué)比比皆是，數(shù)學(xué)老師的題海戰(zhàn)術(shù)，英語(yǔ)老師的重磅出拳，都讓我們感到身上沉重的壓力。仔細(xì)想想，沒(méi)有壓力，怎能真正地磨練自己？高中的升學(xué)率只有百分之五十，人外有人，天外有天，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，如同千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。
舉一個(gè)貼近生活的例子：瑤瑤和炫炫同時(shí)參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。瑤瑤獲得了小組第一，卻沒(méi)能進(jìn)決賽。炫炫獲得了小組第三，卻進(jìn)入了決賽�，幀幈褥澎排艿每�，卻沒(méi)進(jìn)決賽，這是為什么？因?yàn)楝幀幍膶?duì)手都不算厲害，所以瑤瑤見(jiàn)旁邊的人這么慢，自己也跟著放開(kāi)了輕松的腳步；炫炫的對(duì)手各個(gè)都是精英，當(dāng)炫炫跑最后時(shí)，看見(jiàn)其他人都跑在自己的前面，頓時(shí)感到壓力很大，也開(kāi)始拼盡全力跑，最終超越了瑤瑤。
我們并不用在乎對(duì)手是誰(shuí)，這不是目中無(wú)人，狂妄自大，而是我們不必把對(duì)手當(dāng)成一座大山壓在自己的心靈之上。是我們?cè)诓粩嗟刈龊茫龃蠛妥鰪?qiáng)自己的同時(shí)，也把自己鑄成一座他人難以與之爭(zhēng)高的大山，有了這樣的底蘊(yùn)和氣魄，不管面前的對(duì)手是誰(shuí)，我們胸中都能涌起“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。有的時(shí)候，也不用與他人相比較，可以與自己比比，只要是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就是最好的，總有一天也能抵達(dá)終點(diǎn)。在逆境中找到自己的目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力，把困難當(dāng)做墊腳石。當(dāng)你艱難但又堅(jiān)定地登上山頂時(shí)，便會(huì)感謝自己的對(duì)手，感謝競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的力量。