適應(yīng)，是為了更好的生活
萬(wàn)年來，從猩猩到人類不斷進(jìn)化，不斷改變。不為了別的，只為了適應(yīng)環(huán)境，得以生存。
狼，為了生存，衍生出了尖爪與利齒，以便捕捉獵物。
羊，為了生存，演變出了更快的奔跑速度，得以在利爪下逃脫。
這世界上的一切，都努力的去改變自身以適應(yīng)環(huán)境。我們有什么理由去抱怨困境，而不是奮力一搏呢？
在學(xué)習(xí)中，同樣的課堂，同樣的內(nèi)容。有些人學(xué)得輕松快樂，有些人學(xué)得艱難壓抑。那些學(xué)不好的人往往說自己笨，其實(shí)不然。沒有人天生會(huì)學(xué)習(xí)，天生學(xué)得好。她們只是適應(yīng)了老師，適應(yīng)了課堂，找到了適合自己的方法，自然學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，沒有人可以做到馬上進(jìn)入狀態(tài)。
我是從一個(gè)公立小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)的七外。公立小學(xué)得生活放松，作業(yè)極少，時(shí)間多半是用來玩的。下課鈴一打響，所有人像潮水般涌出教師涌進(jìn)操場(chǎng)。放學(xué)后，半個(gè)小時(shí)便能寫完作業(yè)，約上三五好友一起玩耍。到了七外，才算是嘗到了學(xué)習(xí)的辛苦和成功的喜悅。
轉(zhuǎn)學(xué)后的一周，作業(yè)逐漸變多。我每天幾乎都要十一點(diǎn)才能寫完作業(yè)。筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)像海水一樣把我淹沒。作業(yè)量得猛然增加讓我吃不消了。結(jié)果，身體本來得不好的我，又生病了。病好后，再寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的速度變快了。
第三周，我可以在十點(diǎn)左右寫完作業(yè)了。雖然還是比別人慢，但對(duì)我來說是個(gè)不小得提高。
第七周，九點(diǎn)鐘寫完作業(yè)對(duì)我來說已經(jīng)十分輕松。對(duì)于第一周來說是個(gè)不小的改變。
一個(gè)學(xué)期悄然流逝，不知不覺我也可以在六點(diǎn)半左右和別的同學(xué)一樣早早地寫完作業(yè)。
神奇的改變?cè)谖疑砩锨那陌l(fā)生。現(xiàn)在，我仍不可思議地想：這么點(diǎn)作業(yè)，當(dāng)初怎么會(huì)做到十一點(diǎn)鐘？可事實(shí)擺在我面前，無(wú)論我怎樣驚奇，也必須承認(rèn)——這就是以往的我。
有句話說得好，沒有壓力就沒有動(dòng)力。
但我覺得這句話還不夠用，應(yīng)該是沒有壓力就沒有動(dòng)力更不會(huì)有改變。
在花開花落中，在那個(gè)天藍(lán)色的夏天我畢業(yè)了。離開了熟悉的教室，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)。來到了新起點(diǎn)——世外中學(xué)。新的老師，新的同學(xué)，一切都是既熟悉又陌生的。踏進(jìn)教室的那一刻，似乎似曾相識(shí)。在那一個(gè)春天，懵懵懂懂的我，也是這樣忐忑不安的踏進(jìn)七外。
在世外，學(xué)習(xí)更多元化，老師更嚴(yán)厲也更和藹可親，同學(xué)更有愛心，更大氣，更優(yōu)雅。在一個(gè)新學(xué)校，適應(yīng)是很快的。在一個(gè)溫暖快樂級(jí)集體，很快就找到了新的知音。
所謂計(jì)劃趕不上變化，當(dāng)環(huán)境突然改變時(shí)，去適應(yīng)它吧！