我的夢(mèng)想
夢(mèng)想是人生旅途上一盞不滅的燈，有了夢(mèng)想，就等于有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，而且還有好多個(gè)。當(dāng)我看到舞蹈演員那優(yōu)美的舞姿時(shí)，我想當(dāng)一名舞蹈家；當(dāng)我看到畫家那栩栩如生的畫面時(shí)，我想當(dāng)一名畫家；當(dāng)我看到醫(yī)生能救死扶傷時(shí)，我想當(dāng)一名醫(yī)生；當(dāng)我看到警察偵破案件時(shí)，我想當(dāng)一名警察。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，我才知道我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
教師——多么神圣的職業(yè)�。∮腥苏f(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)：老師是園丁，看護(hù)著每一朵嬌嫩懵懂的花朵，看著這些花朵慢慢的萌發(fā)成長(zhǎng)，綻放出耀眼的顏色；還有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓同學(xué)們感受到無(wú)限溫暖。而我說(shuō)：老師比蠟燭偉大、比園丁勤勞、比太陽(yáng)無(wú)私，也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師這個(gè)職業(yè)了。
我想，十幾年后，我就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一名光榮的人民教師。那是，我站在神圣而又威嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)這一張張?zhí)煺娑謫渭兊拿婵�，拿著一本書正兒八�?jīng)的講著課，或者繪聲繪色得為他們講故事，把他們領(lǐng)入一個(gè)知識(shí)的廣闊天地。
我要把他們領(lǐng)入鄉(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿的種子，等到秋收后，讓他們感受勞動(dòng)的辛苦，享受收獲的喜悅；我還要帶他們?nèi)ビ钪�，去探訪調(diào)皮的星星、美麗的月亮、溫暖的太陽(yáng)，我會(huì)讓他們探討宇宙的秘密，留戀于宇宙當(dāng)中；我還要帶他們?nèi)ゴ笞匀�，讓他們與鳥兒為伴、與大樹交友、與鮮花小草玩耍，我會(huì)讓他們感受大自然的奇妙；我還要把他們領(lǐng)入海洋當(dāng)中，讓他們與魚兒相處、與海星為伴和海底動(dòng)物一起去探討海底的奧秘……在這一過(guò)程中，難免會(huì)用人掉隊(duì)，這時(shí)，我會(huì)給掉隊(duì)的同學(xué)講革命烈士的故事、堅(jiān)持前進(jìn)的道理和成功的喜悅之感。
在他們前進(jìn)的道路上，我會(huì)化身變成一根蠟燭，為他們照亮前進(jìn)的路；在他們需要幫助時(shí)，我會(huì)變成一位園丁，精心照顧祖國(guó)的花朵；在他們寒冷的時(shí)候，我會(huì)變成一個(gè)太陽(yáng)，給他們溫暖。當(dāng)然，我做這一切并不求回報(bào)，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵。
這個(gè)夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力、也是我前進(jìn)道路上的指路標(biāo)，我要根據(jù)指路標(biāo)指示的方向走向成功的道路。在前進(jìn)的路上，我會(huì)努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，成功之后，我將是一名出色的人類靈魂的工程師——教師。