六年級(jí)散文 :溝通1200字
那天與在一個(gè)公益伙伴匯聚的QQ群發(fā)信息,有了一些對(duì)話,感覺(jué)蠻有意思的,整理如下:
[珍珠米]
各位公益伙伴，希望找到專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫助一名9歲的盲童。歡迎推薦，謝謝！
孩子基本情況如下：戶籍上海浦東北蔡社區(qū)，廉租房在花木社區(qū)。前些天幾位公益伙伴聚集一起，見(jiàn)到了盲童一家，了解了具體情況。比想象中復(fù)雜，盲童好像還有自閉的癥狀，不知是先天的還是后天的，他媽媽精神方面有問(wèn)題。
關(guān)于生活方面，政府提供的基本保障還是能享受到的。
今天，志愿者賀女士陪同協(xié)助孩子檢查視力，反饋如下：孩子的眼睛耽擱時(shí)間太長(zhǎng)了，治療的可能性非常小，而且他們?cè)趲啄昵熬驼业叫氯A醫(yī)院的趙主任問(wèn)過(guò)，趙主任在這方面是全國(guó)的，他認(rèn)為孩子視網(wǎng)膜移植的成功率為10%-20%，現(xiàn)在過(guò)了那么多年，可能連10%的希望都沒(méi)有了。孩子可能不屬于自閉，我覺(jué)得因?yàn)闆](méi)有交流，而且有點(diǎn)自卑，也許還有一點(diǎn)智商低，所以無(wú)法交流。
孩子沒(méi)上過(guò)幼兒園、小學(xué)，現(xiàn)在想為他找個(gè)落腳點(diǎn)，可以接受教育，減輕痛苦。他的爸爸也聯(lián)系過(guò)特殊學(xué)校之類的，因?yàn)楹⒆幼岳砟芰懿睢⒂蛛y以交流，都被拒絕了。
[傳說(shuō)](某位公益伙伴)
第一，問(wèn)相關(guān)教育部門為什么拒絕，第二，孩子的父母對(duì)孩子的自理能力的訓(xùn)練需要社工介入。這樣的孩子責(zé)任在父母，不能一有問(wèn)題就問(wèn)責(zé)社會(huì)。
[珍珠米]
孩子的母親有精神方面的問(wèn)題，父親忙于照顧家庭。
不是問(wèn)責(zé)社會(huì)，孩子的父親已經(jīng)很感謝政府了。
[傳說(shuō)]
孩子的自理能力差是怎么回事。
[珍珠米]
孩子的母親有精神方面的問(wèn)題，父親忙于照顧家庭。
[傳說(shuō)]
那么你希望怎么解決呢
給錢？
[珍珠米]
父親忙于打工支持這個(gè)家庭，孩子還有個(gè)雙胞胎弟弟，是個(gè)正常的孩子。
希望找到專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫助一名9歲的盲童。
[傳說(shuō)]
怎么幫助呢
[珍珠米]
可以接受教育，減輕痛苦。
[傳說(shuō)]
所以第一去問(wèn)教育部門，為什么不給孩子教育
要有理由的，
[珍珠米]
我們這邊很多家長(zhǎng)都愿意有所行動(dòng)，但孩子情況比較特殊，不是專業(yè)機(jī)構(gòu)不能解決問(wèn)題。
呵呵，所以要求教大家啊
[傳說(shuō)]
按理盲童學(xué)校不應(yīng)該拒絕的
孩子上學(xué)是權(quán)力啊。
[珍珠米]
有時(shí)候人家不“按理”呢
[傳說(shuō)]
告它
有個(gè)廣播叫990
[珍珠米]
那個(gè)爸爸已經(jīng)為了生計(jì)焦頭爛額，為了老婆孩子心力交瘁，哪有時(shí)間去告��？
你們可以收集資料，問(wèn)清楚是哪個(gè)學(xué)校的那個(gè)老師膽敢隨意剝奪一個(gè)孩子上學(xué)的權(quán)利。
[傳說(shuō)]
不管是不是殘疾的孩子都有權(quán)受教育。
[珍珠米]
有道理！
[傳說(shuō)]
你們不是已經(jīng)管了，繼續(xù)管呀
先去咨詢，打電話你們肯定比他爸爸有經(jīng)驗(yàn)。
[珍珠米]
拉上大家一起管！
你也不能逃啦！
[傳說(shuō)]
好啦，別煽動(dòng)了，你們自己粘上的事情就管到底
[珍珠米]
見(jiàn)者有份！
社會(huì)責(zé)任！
不過(guò)，還是非常感謝你的建議的。
[傳說(shuō)]
我朋友有句8字真言，我時(shí)常提醒自己，不要被別人這樣嫌棄，我也送給你。
這8字就是“關(guān)我屁事，關(guān)你屁事！”。
話是糙了，但是理還是對(duì)的。
[珍珠米]
有時(shí)很難講理呢。某些時(shí)候，可能是緣分吧，這個(gè)孩子也許可以通過(guò)我找到他生命中真正的貴人。
20xx年4月19日
六年級(jí):微型盆景55223284