時(shí)間去哪兒了?作文(2篇)
時(shí)間去哪兒了？作文（1）
春天留給我們的記憶是，一片片嫩葉在樹枝上靜悄悄的不在不覺的偷偷冒出來(lái)；夏天留給我們的記憶是一絲絲的夏風(fēng)輕輕地拂過(guò)我們出汗的手臂；秋天留給我們的記憶是，一片片落葉在空中自由的盤旋，再悄悄地落在地上；冬天留給我們的記憶是，一陣陣的寒風(fēng)吹到我們的臉上的冷冷寒意……一年就這樣悄悄地過(guò)了，回想一下，在我是怎樣的呢？我不禁低下頭，默默地沉思一會(huì)兒或一大會(huì)兒。
時(shí)間在一秒秒的度過(guò)，它留給我有無(wú)數(shù)記憶，有甜甜的回憶、有憂愁的回憶、還有興奮不已的回憶……但時(shí)間留給我最深刻的回憶——學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)好好利用那個(gè)毫不留情面的公平大使。
輕輕地運(yùn)轉(zhuǎn)一下我的大腦就會(huì)有無(wú)數(shù)的記憶浮現(xiàn)出來(lái)，有的讓我感嘆不已、有的讓我露出淡淡地微笑、有的讓我后悔不已。仔細(xì)的回想一下，數(shù)不勝數(shù)的后悔莫及的回憶，在課室開小差的我、在體育課偷懶的我、在因羞澀而錯(cuò)失良機(jī)的我，真是俯拾皆是。讓我搞不懂的是你們?yōu)槭裁茨敲纯炀妥兂闪嘶貞�？你們�(yōu)槭裁醋屛宜季w萬(wàn)千？你們?yōu)槭裁从凶宎我感到一絲絲的遺憾？
時(shí)間到底去哪了？
時(shí)間大帝、歲月皇母告訴我說(shuō)時(shí)間就是現(xiàn)在；掛在墻上的掛鐘滴踏滴踏的告訴我說(shuō)時(shí)間就在下一秒；日歷告訴我說(shuō)時(shí)間就在昨天、今天和明天。我更加迷惑不解了，我再次低頭，時(shí)間到底去哪了？
一個(gè)人靜靜地扒在桌子上，靜靜地想，我想到魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話——“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”那么時(shí)間在海綿里嗎？有常聽人們說(shuō)“時(shí)間就是金錢”“時(shí)間就是生命”那么時(shí)間在銀行里、在醫(yī)院里嗎？唉！不懂，繼續(xù)一個(gè)人扒在桌子上深思。
愁悶地轉(zhuǎn)頭向窗外望一下，幾只小鳥兒在樹枝上不停地躍動(dòng)，不言而喻是在找食物，再轉(zhuǎn)向另一物，茂密的樹葉在毫不浪費(fèi)的吸收大自然給予的陽(yáng)光。在轉(zhuǎn)換一下視角，望望門外，一朵朵正要綻放的花朵正處于半開狀態(tài)，其旁的柳樹毫不懈怠的搖曳者它的頭發(fā)。一束陽(yáng)光射向我的臉龐，我稍稍地皺了幾下眉頭。頓時(shí)，我恍然大悟，不禁微笑，我終于明白時(shí)間到底在那兒了，我非常感謝那幾只覓食的小鳥、向陽(yáng)的樹葉、努力綻放的花朵和那毫不懈怠的柳條，是它們啟示了我，啟示我時(shí)間就在我的手中，啟示我時(shí)間就在現(xiàn)在。
莎士比亞說(shuō)得對(duì)極了“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在，最寶貴的莫過(guò)于今天”。我徹底的明白了現(xiàn)在最重要的事情就是好好利用時(shí)間，不要再后悔過(guò)去，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！現(xiàn)應(yīng)不荒廢青春的美好時(shí)光，努力在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)無(wú)限的的科學(xué)文化知識(shí)和體育技能，是自己全身心的發(fā)展，使自己的青春煥發(fā)出炫麗的光芒。
時(shí)間留給我的記憶就是珍惜時(shí)間、好好把握時(shí)間、好好利用好時(shí)間，讓我的時(shí)間有價(jià)值、有意義。同時(shí)，時(shí)間也告訴我它是一臺(tái)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器，是一個(gè)世界上最公平的律師，是無(wú)法用物質(zhì)、金錢來(lái)?yè)Q取的。所以我要有一顆珍惜時(shí)間的美心。
內(nèi)蒙古烏蘭察布四子王旗四小六年級(jí):870009415
時(shí)間去哪兒了?作文（2）
似水，從山間流過(guò)；似風(fēng)，從人們悠閑的中間走過(guò)；似云，從絢麗的晚霞中飄過(guò)……我們感慨時(shí)間過(guò)的太快了！它好像是一閃而過(guò)的流星，美麗的不真實(shí)，想抓卻又無(wú)能為力。在匆匆的忙碌下，想做的事還沒做完，一剎那時(shí)間就沒了，它去哪兒了？是趕著去下一個(gè)目的地，監(jiān)督人們“播種”的成果嗎？還是被誰(shuí)悄悄的偷走了？亦或是他貪玩，所以想去看別處的風(fēng)景？我們無(wú)從而知，因?yàn)橛刑嗵嗟目赡芰恕６嗌俅�，我們想，尋著記憶的氣息入�?mèng)的隧道，看看昔日的痕跡：一川煙草，一帶秋水，隔江望，那些瞬間曾消逝的美麗風(fēng)景�？蔁o(wú)奈，只能在泛黃的日記，寫霧的飄逸，翻動(dòng)的歲月，某年月，某年日，時(shí)間所留下的痕跡。
六年級(jí):幸福下一站