一加一等于幾
小猴子跳跳很快地舉起了手，老師請(qǐng)他回答。跳跳拿起一支白花花的粉筆，在黑板上寫(xiě)：“1+1=1”。老師推了推眼鏡，問(wèn)：“跳跳，你為什么寫(xiě)這個(gè)答案呢？”跳跳不假思索地說(shuō)：“因?yàn)橐坏嗡鸵坏嗡悠饋?lái)還是一滴水，所以我的答案是‘1’�！�
老師微笑著把跳跳的答案擦去，說(shuō)：“還有什么答案嗎？”小兔子乖乖高高地舉起了手，老師請(qǐng)她回答。她在黑板上寫(xiě)：“1+1=3”，然后耷拉著耳朵，說(shuō)：“一加一等于三，因?yàn)槟腥撕团顺梢粚?duì)夫妻后，不久就生出來(lái)一個(gè)寶寶，一共三個(gè)人�！�
烏龜老師推了推眼鏡，又請(qǐng)了小豬笨笨回答。小豬笨笨無(wú)精打采地走上講臺(tái)，一邊寫(xiě)一邊用粗獷的聲音說(shuō)：“因?yàn)椤?’和‘1’并列起來(lái)是‘11’，所以我的答案是‘11’�！�
烏龜老師的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，他不再請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題了。他讓同學(xué)們投票，同學(xué)認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，就投給誰(shuí)。
課室里靜悄悄的，當(dāng)同學(xué)們都在沉默時(shí)，突然，小花貓咪咪站起來(lái)，對(duì)老師疑惑地說(shuō)：“我昨天預(yù)習(xí)了書(shū)本，書(shū)上說(shuō)‘1+1=2’！”
烏龜老師聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯。”然后他站上講臺(tái)，看著同學(xué)們的眼睛，又平靜地說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)事物都有多面性，就像一加一等于幾一樣，同學(xué)們看法不同，得出的答案也不一樣。我們看事物不能僅僅從一個(gè)角度去看，要多方面去看，這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)一樣事物。