藍眼鼠的故事（8.將心比心）
今天，是白蘑菇小學開學的日子，同學們都興高采烈地來到了學校，藍眼鼠也不例外。一進教室，藍眼鼠就看到大家都在認真地讀課文，他心想：讀課文太枯燥了，我還是畫畫吧！
于是，藍眼鼠便拿出紙和筆，不管不顧地畫了起來。梅花鹿老師早已察覺這一切，她本以為藍眼鼠只畫一會就不畫了，沒想到藍眼鼠畫起來沒完沒了。梅花鹿老師溫柔地對他說：“藍眼鼠，現(xiàn)在是預習時間，請你把畫和筆收起來，拿出語文書預習。”然而，藍眼鼠卻把老師的話當做耳邊風，還在無動于衷地畫畫。梅花鹿老師有點生氣了，但還是親切地把話重復了一遍，可藍眼鼠還在畫畫。這下梅花鹿老師可生氣了，她嚴厲地對藍眼鼠說：“藍眼鼠，你馬上把畫收起來，拿出語文書預習！”藍眼鼠極不情愿地把畫收了起來，嘴里還嘟嘟囔囔地說：“真煩人！有你這樣當老師的嗎？要是我當大人就好了！在家里，媽媽的指揮我們都得聽，她讓我們做什么我們就得做什么，爸爸也是一樣，想干什么就可以干什么；在學校里，老師想批評誰就批評誰。唉——當大人有多好呀！咦，對了，我可以找猴博士幫忙呀！”
梅花鹿老師看著藍眼鼠不情愿的樣子，心想：現(xiàn)在的孩子可真是不聽話，要是能知道他們的內(nèi)心世界就好了。對了，我可以找猴博士談談，看看他有什么良方。
隨著一陣清脆的鈴聲，藍眼鼠向猴博士的實驗室跑去。剛一進門，他就氣喘吁吁地說：“博士，您能把我變成大人嗎？我每天除了學習還是學習，除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)。而且，還得聽大人的指揮。節(jié)假日一到，我剛想玩幾天，就被家長拽到了課后班，這樣的生活真是沒意思極了。博士，我求求您了，快把我變成大人吧！”聽完這些話后，猴博士笑瞇瞇地拿出了一件綠色的t恤衫，對藍眼鼠說：“你穿上它就能變成大人了。”藍眼鼠迫不及待地穿上了它。不一會，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍的景物在慢慢地變小，現(xiàn)在的他已經(jīng)和爸爸長得一樣高大、一樣強壯了。它高興得又蹦又跳。這時，隨著一陣高跟鞋踩在地上的聲音，梅花鹿老師走了進來，她指著藍眼鼠問道：“你是誰呀，我怎么沒見過你卻又覺得很熟悉呢？”
長大了并當上了爸爸的藍眼鼠自豪地說：“老師，我是藍眼鼠呀！您怎么不認識我了呢？哦，對了，我還有點事兒要辦，再見。”說完，他就走了出去。
梅花鹿老師轉過身對猴博士說：“博士，現(xiàn)在的孩子實在是太淘氣了，你讓他讀課文，他就畫畫，你讓他畫畫他就唱歌兒，你讓他唱歌兒，他又去寫森林文……您能給我出一個良方，幫助我一下嗎？”
“梅老師”猴博士對她說，“看來您還是不理解孩子們的心，我建議您使用我研制的時光機，進入孩子們的世界。”
猴博士小心地搬來了一個圓形的機器，他對梅花鹿老師說：“這就是時光機，您快進去吧！”
梅花鹿老師飛快地進入了機器里，猴博士在電腦上輸入了一串密碼后，時光機快速地旋轉了起來。不一會，時光機就停止了旋轉，梅花鹿老師發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個座位上，長大了的藍眼鼠正在講臺上講課呢。
梅花鹿老師還沒反應過來是怎么回事，藍老師就對她說：“小梅，請你回答一下我剛才說的問題。”
梅花鹿老師哪里知道問題是什么，只好呆呆地站在那。藍老師把她狠狠地批評了一頓。梅花鹿老師剛想解釋，只聽藍眼鼠對她說：“小孩子不要總和大人頂嘴。”這時，梅花鹿老師傷心極了。
我們再講一講藍眼鼠的遭遇吧。他現(xiàn)在過得也十分沮喪。原來是因為他小時候不好好學習，現(xiàn)在上課時總是寫錯字，引得同學們總是哈哈大笑。
一天，藍眼鼠正在講“愚公移山”這一課，可這個錯別字大王把“愚”字寫成了“寓”字。梅花鹿老師趕緊為藍眼鼠糾正道：“藍老師，您把‘愚’字寫錯了，應該是心字底的‘愚’。”藍眼鼠一邊跺腳一邊生氣地對梅花鹿說：“小梅，你是不是在雞蛋里挑骨頭呀？愚公移山的愚字就是這個‘寓’呀，你下課后來我辦公室一趟。”
“叮鈴鈴”下課了，藍眼鼠翻開字典，開始查看，當他發(fā)現(xiàn)自己錯了的時候，態(tài)度緩和了許多。他清了清嗓子，批評道：“小梅，你是不是存心和我作對呀，上次我講公開課時，你就像今天一樣，害得我被校長批評了一頓，你是不是不想在我的班級里了？回家后把課文抄寫一百遍！”
梅花鹿望著不講道理的藍老師，但她又無能以對，流下了委屈的淚水……
垂頭喪氣的梅花鹿一回到家里就馬不停蹄地抄寫起來。寫了一夜后，她的手被磨破了一大塊皮，手腕又酸又痛，眼眶上也熬出了像熊貓一樣難看的黑眼圈。但她終于把作業(yè)寫完了。
吃完早飯后，梅花鹿又極不情愿地來到了嚴加歷老師的英語補習班。這位嚴加歷老師可是出了名的厲害，但她英語講得十分的好，所以梅媽媽給梅花鹿報了她的班。一上課，嚴加歷老師就讓梅花鹿用流利的英語向同學們介紹自己，小梅花鹿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把自己介紹了一下，可下面有一個“調(diào)皮蛋兒”總向她做鬼臉，嚴加歷老師把他狠狠地批評了一頓，暴風驟雨般的話深深地刺痛了“調(diào)皮蛋兒”的心，以至于他號啕大哭起來。梅花鹿老師心想：現(xiàn)在的孩子可真夠受的，真是可憐天下孩子心啊！
上課時，梅花鹿老師觀察到每一位回答完問題的同學都會長長地出一口氣，班級里所有的同學都處在一種緊張而害怕的狀態(tài)。
下課時梅花鹿老師疑惑的問貓咪咪同學：“貓咪咪，你們回答完嚴老師的問題為什么都要長長地出一口氣呢？”
貓咪咪同學抬起頭警惕地向四周望望，趴在梅花鹿的耳邊小聲地對她說：“你可不知道，嚴加歷老師可厲害了，如果你上課回答不上問題，她就把你趕到門外去，并給你留十倍的作業(yè)，還要告訴你的家長，回家還得挨批評！唉——所以我們成天才提心吊膽的。”
就在這種提心吊膽中梅花鹿上完了嚴加歷老師的課后又被媽媽塞進了奧數(shù)班、國文班、講演班……梅花鹿太累了，竟然在國文課上睡著了，她夢見自己走在一條崎嶇而陡峭的山路上，正在她想停下來休息的時候，只聽轟隆一聲，一塊塊巨石從山頂滑落下來，這些巨石上分別寫著國文、奧數(shù)、英語、鋼琴、美術……
小梅花鹿尖叫著醒了過來，她發(fā)現(xiàn)正站在猴博士的實驗室里，欣慰地是自己又變回了原來的樣子，彎彎的犄角、高高的個子、長長的腿……
梅花鹿老師不由自主的想到：原來我對孩子們也是那么的嚴厲，卻總是認為那是對孩子們的好，那曾想過孩子們的心里承受多么大的壓力呀！
一陣急促的敲門聲打斷了梅花鹿老師的思路。
藍眼鼠破門而入，他上氣不接下氣地對猴博士說：“猴博士，你快把我變回去吧，當大人也不是件容易的事呀。”
原來，藍眼鼠總寫錯別字，實在是當不下去老師了，轉而又去當建筑工程師�？伤臄�(shù)學和美術水平也和他的語文水平一樣差，他設計的建筑物動不動就倒塌；他又去當醫(yī)生，而這個不學無術的醫(yī)生卻把患者的病治得越來越重，還險些除了人命，這不警察叔叔都來抓他來了……
脫去時光t恤衫的藍眼鼠又變回了孩子的模樣，他一頭撲進梅花鹿老師的懷里，愧疚地對梅花鹿老師說：“老師，我要向您道歉，沒有真本事當大人太難了，您讓我們好好學習是多么的重要呀，我今后一定要好好學習真本領！”
梅花鹿老師撫摸著藍眼鼠的頭溫柔地說：“好孩子，老師也要向你道歉，一味地對你們嚴厲、一味地對你們發(fā)號施令也是不對的。”
一對將心比心、將心換心的師生倆緊緊地擁抱在一起。
六年級:小妞甜姜餅