學(xué)藝之路作文600字
二年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字可謂是“龍飛鳳舞”，比草書(shū)還草書(shū)，媽媽見(jiàn)了，急得不行，就勒令我去學(xué)書(shū)法，我一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是，在媽媽的威逼利誘下，我不得不走上了學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。
我沉著臉走進(jìn)了書(shū)法教室，看到一張張陌生的面孔，讓本來(lái)就害羞的我變得不知所措。我急忙找了一個(gè)位置坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課了。老師在講捏筆姿勢(shì)的時(shí)候真是太枯燥了，我心想：太簡(jiǎn)單了，捏筆誰(shuí)不會(huì)呀！可當(dāng)我開(kāi)始捏筆時(shí)，我的不屑早就煙消云散了，滿腦子都是疑問(wèn)，“為什么不像以前那樣捏呀！”“為什么我總是捏錯(cuò)了呢？”“這里好像不是這樣捏呀！”正當(dāng)我煩躁不安的時(shí)候，在講臺(tái)上的老師好像看透了我的心思，快步走到我身邊，細(xì)心為我講解起來(lái)，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了捏筆。感受了成功的喜悅，我不禁對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了好感。
接下來(lái)的幾次課里，老師用都幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們講解了寫(xiě)字的重點(diǎn)，看著老師寫(xiě)的像藝術(shù)品的字，我暗暗下定決心：一定要把龍飛鳳舞的“狂草”改成亭亭玉立的“楷書(shū)”。漸漸地我喜歡上了書(shū)法，每次上課都認(rèn)真地聽(tīng)，仔細(xì)地練，可是寫(xiě)字的水平?jīng)]有一點(diǎn)起色，我想打退堂鼓了，學(xué)了那么久，還在原地踏步，一定是沒(méi)希望了，可是，經(jīng)過(guò)媽媽和老師的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了。在以后的日子里，我像老師說(shuō)的那樣，每天寫(xiě)完作業(yè)就練字，我一邊平心靜氣的練著，一邊想著書(shū)法老師講的小決竅。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的字越來(lái)越好了，終于，我的字得到了老師的認(rèn)可，媽媽見(jiàn)了也不由地夸贊一番，班主任李老師更是把我的字帖到了展板上，讓同學(xué)們觀摩，我心里好像抹了蜜一樣的甜。
我非常感謝媽媽的逼迫，是因?yàn)樗�，才有了我今天的成就�?/p>