雨天作文(3篇)

雨天作文（1）

　　今天，本來是平淡無奇的一天，可就是因為這場雨，使今天變得不同凡響起來。

　　就在今天下午，窗外騰起了一層灰蒙蒙的霧，陰天了。不一會兒，我就聽到了外面嘩啦啦的雨聲。我把窗戶打開，雨中的涼風使我更加神清氣爽。我連忙穿好衣服，跑進了雨中。

　　雨嘩嘩地下著，可愛的小雨滴們給大地、小樹、小草以及地面上的每塊石頭洗了一個舒服的澡。地上的小水坑漸漸地多了起來，它們有大有小，大的大約有家里的臉盆那么大，小的呢，只有水杯的口那么大。它們是那么清亮，就像鏡子似的，照亮了每個過路人的影子。偶然，一輛汽車駛過去，水珠四濺，在我看來，這就像綻放的煙花那么美。

　　雨漸漸地小了，那一滴滴的雨滴落在小水坑里，漾起了一圈圈的波紋，真是好看。小草的身上滿是露珠，每一滴都晶瑩剔透，小巧玲瓏。它們順著小草的葉子滑下來，落到泥土中，成為大地的養(yǎng)料，它們每一滴都是純潔的。

　　雨停了下來，這場雨把這個世界洗得干干凈凈，讓人感到心曠神怡。

　　雨天帶給我的快樂，使我難以忘懷，曾經(jīng)在那么多雨天里，它都帶給了我歡笑。

　　六年級:天真小孩

雨天作文（2）

　　我從小就對雨有一種特殊的感情，說來也不怪，因為我特別喜歡玩水。

　　我喜歡春天時下的毛毛雨，像針一樣細的毛毛雨，在雨中我我雙手張開，昂著頭，似乎自己是一個美麗的仙女，在這細雨中翩翩起舞；又像在舞臺上表演的舞者，那毛毛的雨就是我的舞伴。

　　我更喜歡夏天的雨。粗獷，咆哮。我不穿雨衣在雨中奔跑，那種感覺真是爽極了！我還喜歡在那大雨中，晃著頭，蹦著，跳著，用手做出彈吉他的手勢，有時干脆拿個掃把當吉他在雨中發(fā)瘋，把不愉快的全都忘掉，我總是相信，這雨水就是圣水它沖掉了我所有的煩惱。

　　有時雨下得太大，奶奶不讓我出門，我就會站在屋里把手伸出去去接住那從屋檐下滴落下來的雨珠。雨珠掉到手上，接著又噴在臉上，后來全身又濕了，被奶奶罵了一頓，但我還是不改，因為我離不開雨，它是我的朋友！

　　六年級:李牧村

雨天作文（3）

　　又是一個雨天，空氣中彌漫著潮濕的味道，沒有心情寫詩的我欺瞞自己沒有靈感。

　　東風，把窗外的楊樹搖得猶如沐浴少女的發(fā)絲——飄逸、灑脫。合撐著一把雨傘，羅征說：“春天刮南風的。”我說，雨是從東邊來的，夏天才刮南風。他說不對，就是南風，我只能暗笑：書呆子！

　　不知誰說了一句“學校里可儲水了”，我這才想起剛才走路的時候是如何如何的心悸。是啊，一下雨，學校里就會積聚很多的雨水，不知道西南的旱情緩解了沒有。韓寒在罵給西南捐錢捐水的事，興哥說可能不是他本人，因為韓寒博客里沒有。我也不是很清楚，我跟韓寒又不是很熟，我也只能猜測著應該是他吧。

　　向陽勸我說，這么好的雨天你怎么不寫詩？密雨斜織，微風輕拂，行云如墨。開篇我便說沒有靈感，我有些惘然，苦笑著說自己江郎才盡。向陽說江南之所以出才子，就是因為雨水多，興哥說江南盡是臭水溝！我無語，興哥解釋道：“現(xiàn)在很多地方都污染了。”前些日子人類又召開了一次大會，目的是應對氣候變暖，保護生態(tài)多樣性，妹妹說這天氣越來越不正常，用韓寒的話說“早干嘛呢？”，先污染后治理，人類盡做些搬石頭砸自己腳的事。

　　窗外嘩嘩然，后面的黑板上高考倒計時四十七天。教室里這個時候應該是書聲朗朗了，卻感覺比自習課還安靜。垂首俯睡的人，千姿百態(tài)，各具特色；而醒著的人也是百無聊賴的做著各自的事。

　　時間過得很無奈，姨夫在寒假里送我一句話：“如果你浪費了時間，那么時間就會浪費了你。”我不由地感嘆歲月不待人，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我也總弄不明白為什么時間會過得如此之快，是有人追趕它嗎？子在川上曰：逝者如斯夫。我真想把他踢下來，雖然會被罵為“大不敬”，可這又不是古代帝王的封建社會，沒有人會因我這句無傷大雅的俏皮話把我拉出去砍了。

　　我終于明白為什么中國文化博大精深了！興哥說：“你讓那些古代儒生考考數(shù)學試試，一個也考不上。”我反駁道：不是還有祖沖之、張衡嗎？可我駁得毫無力氣，畢竟他們又不考這些。我們的老祖宗只顧學文了，史書、唐詩、宋詞成了民族的精神脊髓。

　　我很欣賞韓寒的那種批判精神，但他還無法跟先生相比。言之有理卻也只是冰山一角，他的見解還遠遠不夠。魯迅是我最崇敬的人，早晚我會見他一面，至少我會到他的故居拜訪一下。但不知道紹興會不會也成了“臭水溝”，先生若是還活著，一定會大罵特罵了。

　　對于高考，此刻我沒有太多的想法，等待我的依舊是個未知數(shù)，甚至是無解。我可以很坦然的去面對，然而畢業(yè)之后呢？我不敢想，姨夫說既然你相信條條大路通羅馬又為何為之犯愁。話雖說如此，可大學還依舊是我的夢想。

　　中國人死要面子，我不想說也絕不會說我不是中國人，然而我的確不是很在乎，我不是解釋什么，我只是想說我在乎我的父母。如果十多年的寒窗苦讀沒有任何結果，當然我所說的結果是上個好大學，我不知道我會怎樣，我能怎樣？我知道父母也并非真的很在乎，他們也只是以此來激勵我，然而作為他們的兒子，我不能，我不能眼睜睜的看著他們被別人嘲笑。我只能默默的努力，雖然不能只是默默。然而，還是要再說一次然而，我并沒有底氣，甚至連三分都沒有。我說過我不知道等待我的是什么。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)原來自己也可以寫那么長的文章，是因為雨嗎？現(xiàn)在已經(jīng)是第三節(jié)課了，語文老師很給我面子，看到我寫東西也沒有說什么。窗外的雨依舊在嘩嘩而下，只是風有些小了。“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”我以為又是一位跟我一樣悲嘆時光流逝傷感的人，可答案偏說作者是悲喜交加。

　　有些人在睡覺，有些人在忙自己的事情，從來不見有多少人尊重語文課。唉，我們的母語呵！去年還都在寫《漢語，想說愛你不容易》，其實真的挺不容易，極端分子說：學那些文言文干嘛，又沒用。我很悲哀，作為傳承文化的我們，如果有一天不再學習那些古文了會怎樣？毫無疑問這將不是我個人的悲哀，而是整個民族，整個世界的了。

　　雨有些沉默，我以為天會轉(zhuǎn)晴，可它沒有要停的意思。此時的心情波瀾不驚，突然一絲驚悚竄上心頭，據(jù)說XX年光子大爆發(fā)會死很多人，其實從一出生人就注定著要死亡，這并不重要，重要的是其間的過程——人生。

　　人生本來就很短暫，生死不可逆轉(zhuǎn)，我還能說些什么呢？表弟說，過好每一天。我在心里默默地感激，我懼怕死亡，我害怕某一天我再也醒不來。然而最令我懼怕的是失去親人我卻無能為力。我想永遠的陪在家人身邊，可這也是不可能的事情，又何況父母終究要離我們而去，我不敢想到時候我會是什么樣子。

　　我是個很傷感的人，同時我也對未來充滿希望。先生說：“有希望，便是光明。”如果人類沒有了希望，便真是到了世界末日。朗費羅說：“當你的希望一個個落空，你也要堅定沉著！”羅丹也要我們“熱愛人生”。我忽然想起郭敬明曾寫過的《假如明天沒有太陽》，我忘記里面都寫了什么，想必應該會與我現(xiàn)在的心境相吻合吧。

　　李白吟唱著“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”可我沒有那么豪放。晚上七點多了，雨早已停歇，屋外卻依舊噼里啪啦的作響，教室里顯得異常安靜。一篇《尋夢》喚回了我的記憶，“那時我會記得有個人在我生命綻放得如火如荼的時候，曾寫下多么濃重的一筆。著意尋夢夢何在？夢在無處尋。”

　　佛曰：前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過。與我們擦肩而過的人太多，各自都充當著彼此的過客。我不想再說，曾經(jīng)在我生命中的是那樣的一晃而過，但愿連姓名都不再記得。

　　兩邊的同桌都到后面學習去了，留下我一個人在這里默默地寫作。轉(zhuǎn)身看了看窗外——無星無月，漆黑的夜幕被幾盞路燈點綴著。雨下了一整天，我也斷斷續(xù)續(xù)寫了一整天，地上的印記清晰可見。

　　出去了一會兒，雨又開始下，揚起臉蒙蒙細雨感覺很細膩，一團朦朧的光暈不合時宜的出現(xiàn)，我不禁感嘆連月亮也有些不正常了。其實這本該是一幅很詩意的畫面，因為冷冷的風，我無意遐想。

　　日子一天一天永不回頭的消逝，沒有因任何人和事駐停它的腳步。恍惚間，這一天又即將告別，我用筆尖篆刻出對它的眷意，可它卻揮了揮手依舊絕情的走下去。時間和雨都是很靈性的東西，不知不覺便會從指間悄然滑過，留下的只是一些無助的嘆寞！

　　假如，永遠只是假如，世界并不因此而存在，明天太陽依舊還會升起，會照耀這片大地，我也要好好珍惜。

　　雨下了一地，沖去塵土和穢氣，而我的心靈也著實的下了一場雨……

　　六年級:13145820