嵌入靈魂的恩情
我的靈魂里，嵌刻著一個(gè)人的名字。我將它背誦如流，難以忘記。
我記得兒時(shí)小學(xué)三年級(jí)，家里窮，父母出外打工，把我和弟弟雙雙留在家里，爺爺奶奶早已去世，因我們自己不會(huì)照顧自己，爸爸找來(lái)他的姐姐——我們的姑姑來(lái)照顧我們。
我還小吧，性子頑劣，不堪教導(dǎo)，姑姑是教導(dǎo)不了我的，就只顧我一天三餐的飯食，穿什么，干什么，去哪里，她都不管。
姑姑不怎么給我買衣服，她要買什么，全在父親每月給她的一千塊錢里取，要買什么的話，總要用手機(jī)匯報(bào)給遠(yuǎn)在異地的父母親。
也就至于我每天穿著邋里邋遢、滿綴補(bǔ)丁的衣服每天跑。我還小呢，不懂得形象，不懂得面子，也不懂得他人的眼光。他人說(shuō)什么，我總是不管。
家鄉(xiāng)的小學(xué)校風(fēng)不好，可那又怎么樣，我不知道。
那年秋季開(kāi)學(xué)，我啊，坐在了教室里第一排的位置上，那天早上的陽(yáng)光，不烈，很是柔和。
我坐在座位上等待著，等待新老師的到來(lái)。
啊，她終于到來(lái)了，一頭剪得利索的短發(fā)，還挺著個(gè)微微凸起的肚子，看她年紀(jì)，也已經(jīng)年過(guò)三十了吧？她轉(zhuǎn)身在黑板寫下自己的名字，然后向我們自我介紹。
她姓曾，我曾知道她的名字。在一條巷子經(jīng)常玩在一塊兒的小朋友里，我是最小的一個(gè)，那些比我年長(zhǎng)一兩歲的小朋友里放學(xué)后一起玩時(shí)都會(huì)說(shuō)自己在校的生活如何如何，他們的老師如何如何。李家的小女兒比我年長(zhǎng)一歲，她恰恰是被曾老師教導(dǎo)的，經(jīng)常說(shuō)這位老師如何如何地壞，我自然而然的知道了她。
我曾一度擔(dān)心，她會(huì)很兇，或是別的什么，可事實(shí)不如李家小女兒說(shuō)的那般。
曾老師向我們自我介紹完，就開(kāi)始點(diǎn)名，最后說(shuō)要選一些暫時(shí)代職的班干部，做得好的一直做下去，做的不好的就被革職。
我學(xué)習(xí)不是很好，尤其是數(shù)學(xué)，一直以來(lái)從未當(dāng)過(guò)班干部，只是，老師很不巧地選了我做班長(zhǎng)。
一班之長(zhǎng)，多么有威望的詞。
我啊，那學(xué)期語(yǔ)文水平突發(fā)的好，老師提問(wèn)什么，我總能答出來(lái)，是頂尖的好。以前，我的語(yǔ)文水平只是中等罷了。
也許是老師看到我邋里邋遢的樣子，猜出我的家境吧，經(jīng)常關(guān)懷與我，還送了我一本練習(xí)冊(cè)。
被老師送書，這是生平第一次，我很激動(dòng)，但那本練習(xí)冊(cè)那時(shí)卻是沒(méi)有被我寫完，只是如今被我很好的收藏著，存放著。
當(dāng)了班長(zhǎng)，那時(shí)我滋生了驕傲自滿的心理。
我會(huì)看不起別人，自負(fù)得不行。
曾老師也看出了我的驕傲，在休假回家前也曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，說(shuō)我太過(guò)驕傲了。
可是怎么的，我還是讀的書少，什么是驕傲？我又怎么懂？就是懂了它這個(gè)詞，也從未想過(guò)有一日讓驕傲這個(gè)詞對(duì)自己沾上邊。
曾老師經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常下課放學(xué)鞏固我的學(xué)習(xí)，也很有耐心地調(diào)冶我的性格。
可我頑劣就是頑劣，她的悉心調(diào)教，我不知情，也沒(méi)有成果。
她知道我的性格，但是她選擇了包容。
包容歸包容，包容也總是有限。
那一日，我上課在玩手里的筆，弄來(lái)弄去，曾老師在臺(tái)上講課，給我使了好幾個(gè)眼色，可我不懂啊。她終于發(fā)怒，走到我面前，大聲說(shuō)：“你以為你自己很棒，很無(wú)敵嗎？期末考試就要到了，還上課玩筆？”一把奪過(guò)我手中的筆，又說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)！”
曾老師的一席話使我無(wú)地自容，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼睛紅紅的，可始終沒(méi)有落下來(lái)。
后來(lái)怎么樣，我早也就記不清了。
我那時(shí)自負(fù)吧？我是個(gè)怎么樣的人，早也就記不太清了，只還記得，那時(shí)同學(xué)們都不喜歡我，都喜歡看我的笑話。
如此這般，曾老師無(wú)疑是給了我一個(gè)耳光。
我很是憤恨，從此，有些恨她�？桑蠋煵恢�。
也就是憤恨她，與她相處的時(shí)間也不長(zhǎng)了，一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我四年級(jí)了，又換了一位新老師。
成長(zhǎng)的魔力真大，它使我從無(wú)知到有知。如今，我身在異鄉(xiāng)，冷靜地在電腦前打下這篇文章。
曾老師，只為訴說(shuō)您對(duì)我的恩情以及我對(duì)您的愧疚。
滴水之恩，涌泉相報(bào)。別人給我撒下的是一滴水，您卻給我灑下了兩滴水，還給予我陽(yáng)光，我，如何相報(bào)？
六年級(jí):風(fēng)雪月