難忘的錯(cuò)誤作文
自從烏鴉被狐貍騙了之后，烏鴉在家里挨了好幾天的餓。狐貍很自責(zé)，心想：我不該偷烏鴉的肉，害它挨了好幾天的餓，我要幫它當(dāng)上百鳥(niǎo)之王。
于是一天早上狐貍來(lái)到烏鴉家。
咚咚，咚咚咚……
“是誰(shuí)呀？”躺在床上的烏鴉醒了，伸了伸懶腰，打開(kāi)了門(mén)，一看是前幾天騙走自己肉的狐貍，連忙關(guān)上門(mén)。
狐貍看烏鴉把門(mén)關(guān)上了，連忙說(shuō)：“快開(kāi)門(mén)，我是來(lái)幫你當(dāng)上百鳥(niǎo)之王的�！�
烏鴉這才把門(mén)打開(kāi)，“那你準(zhǔn)備怎么幫我呢？”狐貍一聽(tīng)，傻眼了，對(duì)呀，我只是嘴上說(shuō)說(shuō)要幫它，可是怎么幫根本沒(méi)想！
狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說(shuō)：“我先幫你整整容�！闭f(shuō)完便拿來(lái)了顏料，用刷子蘸了蘸。烏鴉還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己便變成了一只“彩鳥(niǎo)”。烏鴉到鏡子前照了照，差點(diǎn)暈了過(guò)去。原來(lái)，狐貍用黑色顏料在烏鴉身上刷，把原本白色的地方也都刷成了黑色。
“只能使用b計(jì)劃了�！焙偳Х桨儆�(jì)的偷來(lái)了其它鳥(niǎo)兒的羽毛，不過(guò)一會(huì)兒，烏鴉又變成了“彩鳥(niǎo)”。
到了選鳥(niǎo)王的那天，鳥(niǎo)兒們認(rèn)出了自己身上的羽毛與“彩鳥(niǎo)”身上的羽毛一致，于是把烏鴉身上的羽毛全都拔掉了。
烏鴉還是那只烏鴉，不過(guò)更恨狐貍了。
今天聽(tīng)了何老師的品德與社會(huì)課《不一樣的你我他》。眼前出現(xiàn)曾經(jīng)我上這一課的畫(huà)面，當(dāng)時(shí)只是讓學(xué)生說(shuō)了說(shuō)，畫(huà)了畫(huà)，寫(xiě)了寫(xiě)。沒(méi)有精彩，沒(méi)有啟發(fā)�，F(xiàn)在想想自己一直上思品課太過(guò)于淡然，真正能收到的效果卻是微乎其微。呵呵！自責(zé)一下下。順便反思反思。
反思一我不夠溫柔
看著何老師溫婉的樣子，小鳥(niǎo)依人好有媽媽范兒。這樣的老師帶出來(lái)的孩子估計(jì)都是舒女紳士呢？想想自己曾經(jīng)的河?xùn)|獅吼，好沒(méi)形象，何談優(yōu)雅，每次那樣都很后悔，可有時(shí)還是忍不住。溫柔難，難于上青天？
反思二充分的準(zhǔn)備造就瞬間的精彩
何老師把一節(jié)思品課準(zhǔn)備的如此充分，既有外延，又有內(nèi)涵。課前畫(huà)自己，課上展示并且讓學(xué)生猜，很有創(chuàng)意。有創(chuàng)意才夠味，我已經(jīng)嗅出趣味了。
反思三創(chuàng)造空間讓學(xué)生想象。獲得啟示，水到渠成。
思品課還能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在動(dòng)手中思維跳躍起來(lái)，從而在思維的跳躍中收獲啟示，而不是枯燥的講解。一切都是自然而然，不做作，不矯揉。真是啟迪源于生活，用于生活。贊一個(gè)。
反思三心靈的洗禮
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有這樣那樣的困惑，也許有時(shí)候我們甚至?xí)穸ㄗ约海@些只因?yàn)槲覀兲诤鮿e人的眼光，正是因?yàn)樘诤蹙蜁?huì)有自卑的時(shí)候，看完這個(gè)跳跳羊視頻，學(xué)生懂了很多，而我也仿佛被其感染，重拾自信，跟自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這節(jié)課不僅深入到學(xué)生內(nèi)心深處，更是深入我心的一堂課。精彩！
這學(xué)期結(jié)束了，期末考試的成績(jī)也公布了。
回到家，我把成績(jī)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了悶悶不樂(lè)地坐在沙發(fā)上，我小心地問(wèn)媽媽你怎么了，媽媽無(wú)精打采地說(shuō)，你這學(xué)期成績(jī)有些下滑了，媽媽心里急��！我連忙說(shuō)，媽媽這不是你的原因，你不要自責(zé)了，是我自己不夠努力，沒(méi)有把老師提出的缺點(diǎn)改掉，所以成績(jī)才會(huì)下滑，看著媽媽感覺(jué)慚愧極了！于是對(duì)媽媽說(shuō)我下學(xué)期一定好好努力，爭(zhēng)取一次比一次考的好，媽媽請(qǐng)你相信我吧。媽媽握著我的手說(shuō)好孩子。
媽媽相信你，讓我們共同努力吧。
今天我和媽媽洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽掉了許多頭發(fā)，我問(wèn)媽媽：“媽媽你怎么掉了這么多頭發(fā)，難道是生病了嗎？”媽媽說(shuō)：“我的頭發(fā)都是為你操心累掉了，你啥時(shí)能讓我不操心了它就不掉了�！�
我聽(tīng)后好自責(zé)呀！我的媽媽太辛苦了，我卻總是不讓她省心。我以后要改掉壞毛病不讓媽媽再操心了。
小男孩回到學(xué)校，老師看見(jiàn)他急著問(wèn)：“成功了嗎？”
小男孩無(wú)精打采地回答道：“失敗了，就是因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)粗心，丟了這次采訪的好機(jī)會(huì)�！�
老師安慰他：“你不要自責(zé)了，以后細(xì)心一點(diǎn)就好了！”
“嗯，老師我知道了，我還去第二次采訪嗎？”小男孩說(shuō)。
“當(dāng)然了，高爾基可是非常關(guān)心下一代的人，一定會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)的。”老師說(shuō)。
小男孩回答道：“我懂了，我一定會(huì)讓我們的墻報(bào)上有一張高爾基的照片！”
第二天，小男孩仔仔細(xì)細(xì)地檢查了自己的裝備好幾遍，確認(rèn)沒(méi)有東西漏下了，然后出發(fā)進(jìn)行第二次采訪。小男孩開(kāi)著電車(chē)又來(lái)到了圣彼得堡。他向高爾基道了歉，然后給高爾基拍了很多照片。每一張都擺弄了很久，高爾基耐心地配合小男孩，使每一張照片都很完美。
下午，高爾基的照片貼在了墻報(bào)上，小男孩受到了許多老師的表?yè)P(yáng)，夸得他都臉紅了。
在我家的床頭貼著一張卷子，成績(jī)雖然還不錯(cuò)，但帶給我的并不是驕傲、自豪，而是內(nèi)疚、自責(zé)。
我拿到語(yǔ)文卷子一看，心頭一喜。還不錯(cuò)，九十九分�？墒牵�(dāng)數(shù)學(xué)卷子來(lái)到我手中時(shí)，卻猶如一聲晴天霹靂，將我推入萬(wàn)丈深淵。
考試卷上赫然顯示著八十五分，我的心如刀絞。拿到卷子的那一刻，心中的五味一起涌上心頭，酸，甜，苦，辣，五味陳雜。淚水奪眶而出，像一條小河，布滿了整張桌子。
回到家，我的心像是有一千萬(wàn)條蟲(chóng)子在咬，在抓，內(nèi)心糾結(jié)，痛苦不堪。告訴媽媽，得到的只會(huì)是一頓批評(píng)；不告訴媽媽，則會(huì)被羞愧布滿整個(gè)心靈。到底說(shuō)，還是不說(shuō)呢？我內(nèi)心糾結(jié)萬(wàn)分。瞞得過(guò)初一，瞞不過(guò)十五呀！說(shuō)，我下定決心。終于將考試成績(jī)告訴了媽媽，媽媽雖然批評(píng)了我，可是我的內(nèi)心，一下子豁亮了。
那次的經(jīng)歷，使我記憶猶新，也使我懂得了一個(gè)做人的道理——犯了錯(cuò)誤，一定要勇于承擔(dān)。這樣，就一定會(huì)走向成功的大門(mén)！