笛·緣
自去年下學(xué)期起，我校開(kāi)設(shè)了多個(gè)富有時(shí)尚氣息，有很有現(xiàn)實(shí)意義的社團(tuán)活動(dòng)。有種植蔬菜，有百草園基地，有手工剪紙……我參加的是“笛之韻”社團(tuán)。
教橫笛的是我班的班主任何老師。我清晰地記得，那時(shí)何老師在教室吹了一首《蘋(píng)果豐收》的曲子，那笛聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，一下子就讓同學(xué)們陶醉了。我更是心里癢癢的，決心跟著何老師好好學(xué)習(xí)橫笛。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！逼鸪酰卫蠋熃掏瑢W(xué)們那橫笛的姿勢(shì)i，吹起的嘴型，執(zhí)笛的手法等等。我按老師說(shuō)的去做，可是一節(jié)課下來(lái)，就是吹不出一點(diǎn)聲音。我打量著這根細(xì)細(xì)的“竹竿”，也沒(méi)什么特別之處，只不過(guò)是這根細(xì)小的“竹竿”上面分布著八個(gè)小圓孔而已。我心里暗暗地發(fā)誓：憑我的能耐定能征服你，非讓你發(fā)出“嗚嗚”聲不可。
“左手的食指按第六個(gè)孔，中指按第五個(gè)孔，以此類推，不漏氣……”何老師一邊說(shuō)一邊吹。我們照著他，一邊按指頭一邊鼓著腮幫吹氣，竟然有人吹響了“嘟嘟”聲。我聽(tīng)了心里可著急啦，深深吸了一口氣，兩腮鼓得像塞進(jìn)了兩個(gè)皮球，嘴對(duì)著氣孔使勁吹氣，可還是沒(méi)吹出一絲聲響，嘴巴上唾液飛濺，發(fā)出“撲撲”聲，似乎在放長(zhǎng)屁似的。何老師發(fā)現(xiàn)了，踱步而來(lái)，微笑著說(shuō)：“心急吃不到熱豆腐呀！”他拿過(guò)我的橫笛給我示范，說(shuō)：“吸足氣，但兩個(gè)腮幫要結(jié)實(shí)，擰成一道氣流從嘴唇的小孔緩緩吹出……”他那耐心認(rèn)真的態(tài)度使我感動(dòng)，心中一股熱流涌了上來(lái)。我接過(guò)笛子按照老師教的一次又一次嘗試，最終吹響了筒聲“5—”，站在一旁的何老師為我送來(lái)了幾個(gè)清脆的掌聲，又豎起大拇指，高興地說(shuō)：“你已邁出了第一步，繼續(xù)加油！”
從那以后，我就和橫笛結(jié)下了情緣。在學(xué)校我認(rèn)真練習(xí)，又是吃完午餐便吹吹基本音調(diào)：“1—2—3—4—5—6—7—”。在家里，我就利用空閑時(shí)間苦練。一次，家里來(lái)了幾位客人，媽媽在廚房忙碌著做菜。我在房間里吹《蘋(píng)果豐收》這首曲子，忽然媽媽闖了進(jìn)來(lái)，橫眉豎眼道：“部長(zhǎng)耳朵了是吧，叫你那么久也聽(tīng)不到�？烊ド痰曩I(mǎi)兩瓶果粒橙�！�
“知道了！”我接過(guò)媽媽遞來(lái)的錢(qián)。等媽媽出去后，我把房門(mén)重重一關(guān)，又拿起笛子輕輕地吹開(kāi)了。不知過(guò)了多久，客人上桌用餐了，媽媽問(wèn)：“你買(mǎi)的飲料呢？”我這才如夢(mèng)初醒，望著媽媽膛目結(jié)舌，氣得她火冒三丈，一把奪過(guò)笛子狠狠摔在地上。
如今，經(jīng)過(guò)我的勤學(xué)苦練，笛技逐漸提高，手指運(yùn)用巧似彈簧，音色清脆入耳。吹到高音時(shí)，笛音高亢而嘹亮，吹到低音時(shí)，笛色低沉而渾厚，有時(shí)還帶著一絲絲悲哀的感覺(jué)。在那笛韻中，蘊(yùn)含著歡悅，哀傷的情調(diào)，它給我的生活增添了色彩。現(xiàn)在我和我班同學(xué)學(xué)會(huì)了吹奏《小燕子》《西湖春》《彩云追月》等多首樂(lè)曲。
我愛(ài)吹橫笛，它讓我有了一技之長(zhǎng)，豐富；我課余生活的樂(lè)趣，給了一種美的享受。同學(xué)們這樣的事何樂(lè)而不為？你想試試嗎？