心靈的訴說
今天早上的語文課上，我們的老師向我們?cè)V說她幸福的事，弄得我們這些平常十分貪玩的學(xué)生一個(gè)個(gè)都流下了感動(dòng)的眼淚，為什么呢，那就看看。
今天的語文課，和平常不一樣，老師沒有平常的那種快樂的眼神。而是一種很沮喪的眼神。老師走進(jìn)來，并沒有教我們新的課文，而是在黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字——：
心靈的訴說——學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩
我們大家都有些摸不著頭腦，老師不教我們新課，寫這幾個(gè)大字干什么，老師寫完后，對(duì)我們說了很多，但我印象最深刻的，還是這一幕：
老師說：“今年的教師節(jié)，我很感動(dòng)，有許許多多的同學(xué)和老師一起度過這個(gè)教師節(jié)，你們向我表達(dá)愛的方式不同：送賀卡、發(fā)短信、送禮物，其中最讓我感動(dòng)的，還是這一位同學(xué)�！闭f完，老師拿起一張小小的卡片，然后念了起來：“老師，我沒有錢，買不起華麗的禮物，也沒有華麗的語言，但是， 我有一片心意，在這里，我祝老師：”教師節(jié)快樂。老師說完，很有感觸，我們聽了，都鼓起掌來。
然后，老師又說，今年的教師節(jié)，她還要感謝自己的女兒，感謝女兒每年都換著花樣來祝福她。今年，教師節(jié)的前夕，就對(duì)我說：“媽媽，我要用一下電腦�！币�?yàn)槔蠋熀臀覀冎v了，她的女兒上網(wǎng)除了查資料，其余什么都不允許。于是 ，老師立即地答應(yīng)了她女兒，于是，老師想：今年的教師節(jié)，女兒是不是又在網(wǎng)上下載一些圖片或者好聽的歌曲呢？老師說，我當(dāng)時(shí)是這樣想的，可是，我猜錯(cuò)了，她給我做了這個(gè)。
接著，老師就從講臺(tái)上拿出了一個(gè)東西，封面上寫著，媽媽，教師節(jié)快樂，上面還有拼湊得很整齊的她的大頭貼，翻開那本小冊(cè)子，里面就是一些關(guān)于她從她的兒童時(shí)代寫到爸爸媽媽是怎么愛她的，我們?nèi)慷俭@訝了，我們?cè)疽詾椋蠋煹呐畠簳?huì)在電腦上把她要寫的內(nèi)容用打印機(jī)打印出來，我們完全想錯(cuò)了，老師的女兒是用她自己端端正正的鉛筆字寫在上面，而且寫了許許多多感人的話，弄得我們?cè)趫?chǎng)的人基本上都哭了。我的鼻子酸了三次，就是沒哭出來。但是我覺得老師的女兒很會(huì)關(guān)心她媽媽。
我想到這里，也想起了自己的爸爸媽媽，他們是不是也為我付出了許多的愛呢？幫我洗衣服、幫我泡牛奶、和我心平氣和地講道理……我的父母不一樣為我日夜地操勞嗎？我以后對(duì)我的爸爸媽媽的態(tài)度要平和一點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)著爸爸媽媽發(fā)大脾氣。爸爸媽媽，我愛你們。
我要感謝羅老師為我們上了這堂課------學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩，從今天的語文課開始！