生命之舟
如果說要更好地生存，同學(xué)們一定會想到合作吧？恭喜你，答對了！生活中處處需要合作，即使在這個充滿競爭的社會上，也需要合作，只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。
上午第三節(jié)課，徐老師踏著鈴聲走進了教室，手里還拿著兩張教學(xué)掛圖，并攤在了講臺的左、右兩側(cè)，本以為要上新課的我疑惑不解：老師葫蘆里賣的到底是什么藥啊？拿掛圖做什么？同學(xué)們都丈二和尚——摸不著頭腦。就在這時，徐老師發(fā)話了：“海洋是喜怒無常的，它可以給人類帶來便利，但如果人類不注意保護海洋，珍惜海洋資源，它就會給人類帶來災(zāi)難，現(xiàn)在，海嘯正朝我們襲來，趕快逃��！”同學(xué)們開始不懂，但轉(zhuǎn)念一想：那兩張掛圖或許就是我們的救命稻草吧？同學(xué)們這才醒悟過來，像無頭蒼蠅般涌向講臺的兩側(cè)，教室里的桌椅板凳都被撞出了聲音，桌上的書也隨之掉在了地上，亂得一塌糊涂�？墒恰靶〈碧×�，根本容不下所有的人：一些小個兒的早已站在小船上了，臉上還洋溢著絲絲喜悅；后來上去的人根本擠不下，紛紛愁眉苦臉地說：“真糟糕，怎么擠也擠不下，只好等下一批了！”只見船上的人你擁我擠，許多上了船的人都被擠了下來，更可惡的是，許多被擠下船的人不甘心，還要拉些人下來。我也不例外，盡管上了船，但又被擠了下來。小船到了安全地帶，左邊才上了5人，右邊上了4人，怎么這么少啊，這也太離譜了吧！沒辦法，我們只好一起商量對策：矮個兒的同學(xué)在中間，高個兒的在外面緊緊圍住。一波未平，一波又起，此時狂風(fēng)大作，海面上掀起了巨浪。同學(xué)們一緊張，又亂了套，不僅沒有遵守商量好的對策，還一窩蜂地涌上前去，被逃生的本能沖昏了頭腦，那些計策早被拋到了九霄云外。結(jié)果又只上了4、5個人，唉，怎么還是失敗��？我們又聚在一起商議，一會兒總結(jié)失敗原因，一會兒研究新方案，一時半會兒，不知道說什么好了，但在我的組織下，大家得出了一個結(jié)論：1、缺少領(lǐng)導(dǎo)者。2、太糟雜，沒有秩序。3、男女生不團結(jié)，沒有自我犧牲的精神。所以，我們首先選好了領(lǐng)導(dǎo)者，大家一致推選我來擔(dān)這個重任，隨后我們精心設(shè)計了方案，決定采取中間塞人，四邊背人的辦法。突然，泥石流從高處傾斜下來，同學(xué)們立刻有序地鉆進小船中，我鎮(zhèn)定地指揮著他們，背人的背好矮個兒的同學(xué)。你瞧，朱莉婭背著何雨琳，蔡亞芬背著郭�！浜系檬帜�。這次，左、右兩邊的獲救人數(shù)都比前兩次的人多了不少。我暗自慶幸，這次應(yīng)該成功了吧？果然不出我所料，左邊9人，右邊12人，是前兩次的三、四倍呢！同學(xué)們歡呼雀躍，高興地叫著：“成功了！成功了！”盡管沒有另一隊的成績高，但我心中還是有一種說不出的喜悅。
真沒想到，合作如此重要，它能使原本個人做不到的事做成，所以生活中處處需要合作，因為只有合作了，才能讓每個人的“生命之舟”順利地乘風(fēng)破浪，不斷前行！