驚心動魄的一幕
暑假里，我參加了濰坊晚報小記者團(tuán)組織的活動，到浮煙山游玩。
那天上午，烈日當(dāng)空，老師帶領(lǐng)我們練習(xí)新項(xiàng)目——爬桿。時間一分一秒的過去了，終于輪到我了，老師一邊給我系安全帶，一邊為我加油鼓勵，我先深深地吸了一口氣，然后抱住鐵桿一步步往上爬。“加油，加油……”耳邊傳來老師和小記者們的助威聲，我越爬越高，越來越興奮，但也越來越緊張，因?yàn)殡x地面越來越遠(yuǎn)了，我感到臉漲得通紅，四肢也有些發(fā)抖，牙齒好像在“打架”。終于快到頂了，這時我才發(fā)現(xiàn)頂上是個大約十平方厘米的小圓盤，按照規(guī)則，成功者必須雙腳站上去。天哪！怪不得好多同學(xué)爬到一半就下來了，難道我也半途而廢嗎？不行，再難我也要堅持住。于是，我硬著頭皮繼續(xù)往上爬，我克服一切恐懼，嘗試著先放上一只腳，鼓足勇氣又放上另一只腳。這時，下面?zhèn)鱽砝蠋熀屯瑢W(xué)們的歡呼聲：“李欣遙，你真棒！……”耶！我成功了！望著下面離我?guī)资走h(yuǎn)的地面，我終于打敗了自己脆弱的一面，勇敢地站到了最頂端。
這驚心動魄的一幕，我永遠(yuǎn)也忘不了。它是我成長道路上走過的一次見證，通過這次活動，我更加堅信：只要付出就有收獲！
六年級：李欣遙
點(diǎn)評：文章整體行文流暢，結(jié)構(gòu)緊湊，開篇點(diǎn)明了事情的時間地點(diǎn)，使讀者清楚明白。
敘事部分按照事情發(fā)展順序展開，同時有著環(huán)境，人物語言，動作，心理的細(xì)節(jié)刻畫，使讀者身臨其境，增強(qiáng)文章的趣味性，引人入勝。
最后緊扣主題，點(diǎn)明了文章中心，是一篇成功的作文。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐