“要我學(xué)？”和“我要學(xué)？”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了。六年級(jí)一班的同學(xué)端端正正的坐在椅子上，課桌前都放著一本英語(yǔ)書和一只?剩?庖喚誑問(wèn)竊倨脹ú還?撓⒂錕巍?/p>
英語(yǔ)珍老師邁著輕快的步伐，走進(jìn)了教室。“親愛(ài)的同學(xué)們，這節(jié)課來(lái)檢查背誦課文，我相信，大家一定背熟了！”老師剛說(shuō)完。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。“慘了，慘了。昨天晚上作業(yè)那么多，要背的課文那么長(zhǎng)，我沒(méi)背呀！”“對(duì)呀對(duì)呀”……“李某某，你先來(lái)吧！我希望你給同學(xué)們開(kāi)個(gè)好頭。”“什么？"李某某驚慌失措的從座位上站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的背起來(lái)。“robin，where is the……”背了幾句后，李某某便像猴子那樣抓耳撓腮起來(lái)，顯然，他不會(huì)背了。“張某某，你繼續(xù)往下背。”珍老師把這顆大“炮彈”扔給了正在狂看書的張某某。張某某連忙站了起來(lái)，凳子被反倒在地，發(fā)出刺耳的聲音。過(guò)了好一會(huì)，他才小聲的說(shuō)了一句：“老師，我不會(huì)。”珍老師臉上的微笑頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，她看了班上一眼，說(shuō)到：“劉某某，你來(lái)。”沒(méi)過(guò)一會(huì)，劉某某、游某某和尹某某都不幸的成了炮灰。坐在座位上的同學(xué)，個(gè)個(gè)都提心吊膽的，像小偷偷了東西一樣。看，韓某某正在座位上不停的祈求菩薩保佑、菩薩保佑，胡某某正在拿書擋著自己希望老師不要看見(jiàn)他，朱某某正在四處借紙巾，他一定是去臭氣熏天的——廁所避難，我也小聲的背誦課文，還不時(shí)的瞄幾眼，看看有沒(méi)背錯(cuò)。英語(yǔ)珍老師，這時(shí)，像一座隨時(shí)都有可能爆發(fā)的——火山，僵持了幾分鐘后，她看了看大家，無(wú)奈的搖搖頭，半響，才說(shuō)了一句：“再給十分鐘你們背，如果還不會(huì)背的話，后果自負(fù)。”說(shuō)完，便走出了教室。同學(xué)們眼睛一亮，馬上開(kāi)始背誦起來(lái)。十分鐘后，當(dāng)珍老師再次回到教室抽查時(shí)，同學(xué)們都背的滾瓜爛熟。英語(yǔ)老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上由陰轉(zhuǎn)晴。而我則詫異的望著，不得不懷疑之前那場(chǎng)面是他們裝出來(lái)的。“同學(xué)們，你們只要認(rèn)真背誦，十分鐘就可以背熟的，那你們?yōu)槭裁床辉敢庠诩叶嗷◣追昼娔兀?rdquo;“是啊。”一位同學(xué)說(shuō)。“我們?yōu)槭裁床辉敢舛嗷◣追昼娔兀?老師接著說(shuō)：“這就是“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的不同之處。如果你被逼著學(xué)習(xí)就會(huì)感到厭煩，覺(jué)得這個(gè)很難，相反你喜歡學(xué)，認(rèn)真學(xué)，那你就覺(jué)得容易多了……”這節(jié)課，讓我知道了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)要主動(dòng)去學(xué)，腳踏實(shí)地的去學(xué)。“臨時(shí)抱佛腳”是行不通的，“菩薩保佑”也是不穩(wěn)的。所以成績(jī)最終是靠努力的來(lái)的。
六年級(jí):郭琳