保護環(huán)境從小做起
北京的春天，在冰雪消融后如期而至。干凜的春風吹過，帶來了春天的氣息，也不顧一切地向人們展示了差強人意的空氣質量，遠處林立的高樓大廈在視野里模糊不清，街上來往車輛的車燈的光亮也像蒙了層紗。街頭巷尾，人們談論的話題都充滿了抱怨，抱怨這糟糕的空氣質量。
女兒的耳朵捕捉到了大人們的只言片語，揚起小臉問我，是什么污染了空氣？我的女兒今年8歲，在中關村二小讀二年級，對身邊的一切充滿了好奇，但又因為年幼，對很多事情都一知半解。我指著馬路上來來往往的車輛告訴她，汽車的尾氣就會污染空氣，還有工廠排放的廢氣也會，如果我們砍伐很多的樹木做家具、做一次性餐具，空氣得不到樹葉的凈化，我們也很難看見藍藍的天空。女兒若有所思道，老師說我們要愛護環(huán)境，那我以后就盡量步行上學。我呵呵一笑，我們住在學校旁邊，你光是步行上學可不夠啊。女孩略有所思。為了鼓勵她，我又加上一句，如果空氣污染很嚴重的話，人們都會生病的，你喜歡的小動物們呼吸進去污染了的空氣也會病倒，甚至丟掉性命。
從那天起，女兒在很多事情開始管起我來，比如要求我步行上班，看著她認真的樣子，我這個成年人都有自愧不如的感覺。
孩子的心思是最單純的，父母只需注重引導。
之后，我們又在郊區(qū)進行了一次的植樹活動，幫女兒種了一棵小樹苗，實現了她凈化空氣的愿望。植樹結束后，我順勢講給她，小樹苗需要喝水才能長大，但是地球的水資源也是有限的，好多人浪費水，這樣下去，很有可能地球上的水資源都枯竭了。女兒點點頭，她在學校里老師講過，比如洗手的水可以存起來沖馬桶。接下來的日子里，女兒都細心攢下各種生活廢水，澆灌小草、沖馬桶，她切切實實實踐了在學校里的所學。
小苗發(fā)了新芽，全家人都夸獎她能干，在平時都積極配合給與她更多鼓勵和支持。女兒更覺自己的責任重大，成了全家的節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士，離開房間時及時關燈，一張白紙要正反面都寫過才會丟掉，還常常提醒奶奶把洗菜的水留給她澆小區(qū)的樹和草坪。
有一天她放學回來，興沖沖地對我說，老師今天上課的時候提到了垃圾分類，說垃圾分類有助于回收再利用，節(jié)約資源。于是，我們和女兒花了一晚上時間研究怎樣進行垃圾分類，并由女兒畫出了一張簡單的標識圖貼在了垃圾桶旁邊。女兒高興地宣布，今后全家都要按照她畫的小圖丟垃圾，她每天放學回來都會檢查。我看著她興致勃勃的樣子，心中甚是欣慰。
人類是地球的孩子，我從不覺得教育女兒節(jié)約資源，愛護地球沒有教她識字、算數學題和英文單詞重要。從小教會女兒環(huán)保知識，不僅僅是讓她做到節(jié)能環(huán)保那么簡單，還培養(yǎng)了她的主人翁意識，保護每一個人讓他們呼吸到新鮮空氣，有干凈的水喝，有綠色的森林環(huán)抱城市，讓人類的后代能在地球上繁衍生息。除此之外，也培養(yǎng)了她學貴躬行的意識，將課堂上老師的諄諄教誨付諸實踐，將經由的教育沉淀為一種氣質。童心未泯的孩子抱著那份與生俱來的好奇看待著身邊發(fā)生的一切，小小的人兒每天跟在大人后面，以自己有限的認識，欣喜而又幸福地努力參與著這個絢麗多彩的世界，我們培養(yǎng)他們愛護地球，讓他們知道自己是未來的主人，實踐課本上的知識，何樂而不為。
六年級:高駿杰