為中華之崛起而讀書作文(4篇)
為中華之崛起而讀書作文（1）
老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的主題是“為中華之崛起而讀書”。
我們?cè)浀靡晃粣蹏膫ト�，他不分日夜，廢寢忘食地在努力讀書。他就是周恩來。我們懷著無比崇敬的心情，一起來緬懷這位時(shí)代的偉人，學(xué)習(xí)他那種“為中華之崛起而讀書”的精神。
周恩來在少年時(shí)候，看到許多老百姓遭人欺負(fù)，祖國割地賠償。一天，在校會(huì)集合時(shí)，校長提出了一個(gè)問題：“我們?yōu)槭裁醋x書？”在這時(shí)候，一個(gè)瘦弱的孩子走了出來說：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書”。這年僅12歲的周恩來，還有一番愛國的心啊！周恩來很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在漫漫的長征路上，在山城重慶的閣樓上，甚至在出國訪問的飛機(jī)上，他都是手不釋卷地讀啊，寫啊……躺在病床上的他也沒有中止過學(xué)習(xí)。
祖國人才濟(jì)濟(jì)。“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理；甲午大海戰(zhàn)光榮犧牲的鄧世昌；先驅(qū)者的臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山；中華子民心中的領(lǐng)導(dǎo)毛澤東主席……
祖國版圖世界之最。世界最長的古代防御工事——萬里長城；世界最高的咸水湖——納木錯(cuò)；世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰”世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地……
“為中華之崛起而讀書”，為了21世紀(jì)的繁榮昌盛，讓我們學(xué)習(xí)周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力學(xué)習(xí)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級(jí):露璐
為中華之崛起而讀書作文（2）
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：
為中華之崛起而讀書
在我們紀(jì)念敬愛的周恩來總理誕辰115周年之際，我們懷著無比激動(dòng)的心情，一起來紀(jì)念這位偉人，學(xué)習(xí)他那種“為中華之崛起而讀書”的精神。
周恩來出生在腐朽沒落的封建王朝末期。和周恩來一起學(xué)習(xí)過的老人還記得，在一次校長召集的周會(huì)上，校長向大家提出了一個(gè)問題：“我們?yōu)槭裁炊x書？”人群中站起一位學(xué)生，他說：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！”這個(gè)學(xué)生就是年僅12歲的周恩來。
“為中華之崛起而讀書”，周恩來是這樣說的，也是這樣做的。他因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被捕，在監(jiān)獄中，他孜孜不倦的學(xué)習(xí)《卡爾·馬克思傳》；在大多數(shù)地方，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊……即使在他逝世前的那些日子里，躺在病床上的他也沒有終止過學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，為了21世紀(jì)中華的繁榮昌盛，讓我們學(xué)習(xí)周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力讀書吧。
謝謝大家！
六年級(jí):淪落
為中華之崛起而讀書作文（3）
近日來，新聞?dòng)衷趫?bào)道，關(guān)于釣魚島的使用權(quán)。釣魚島歷代來，就是中國的領(lǐng)土，可為什么還有別的國家來爭奪呢？是為了一個(gè)“利”字，是為了“愛國”二字。每個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)者，都希望自己國家能夠興旺起來；每個(gè)人民都希望自己的國家富強(qiáng)起來。當(dāng)然，這不是錯(cuò)，這說明每個(gè)人都有一顆愛國的心�？蛇@個(gè)行動(dòng)太極端了，不該屬于自己的東西，得到了會(huì)開心嗎？人難道為了一個(gè)"利”字，就可以什么事都能干出來嗎？而我們中國又為什么會(huì)受盡人家欺負(fù)哪？是中國人太軟弱了？是中國不在乎那釣魚島嗎？不，不是。是因?yàn)閲也粔蚋粡?qiáng)，不夠?yàn)橄肴敕欠堑膰伊⑼?/p>
所以我們應(yīng)該讓國家富強(qiáng)起來！有一句話說得好：“少年志，則國志；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年雄于歐洲，則國雄于歐洲！”說得沒錯(cuò)，只要我們努力讀書，努力發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，研究軍事戰(zhàn)斗，我們這個(gè)國家還會(huì)被外國欺負(fù)嗎？即便我們不為自己，也應(yīng)該為國家榮辱著想。我們的臉上無光事小，可國家臉上無光事大。從今以后，我們國家說出去，只會(huì)被譏笑，只會(huì)被輕視！我們會(huì)坐視不管嗎？有些人會(huì)的，那只證明他沒有一顆愛國的心，他不配是中國人！為祖國效力，不單單只有當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)軍事家。也可以用文字，解救人們麻痹的心靈；用醫(yī)術(shù)，感化他們受傷的身心；有知識(shí)，培育祖國的未來接班人；用事實(shí)，擊退曾無視，欺負(fù)中國的國家！讓他們?yōu)樽约旱难孕卸蠡�，讓他們知道中國人不是孬種，讓他們明白中國不是好惹的!從現(xiàn)在開始，你不單單一個(gè)人在創(chuàng)造未來，祖國將與我們同在。讓我們和祖國的未來一起奮斗吧！
江蘇宿遷宿城區(qū)耿車中心小學(xué)六年級(jí):王巧兒
為中華之崛起而讀書作文（4）
中國是一個(gè)偉大的國家。中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。身為一名二十一世紀(jì)初的小學(xué)生，我對(duì)中華五千年的文明史有著十分濃厚的興趣。我讀了很多歷史書，我認(rèn)為了解祖國的過去是十分重要的，是一件義不容辭的義務(wù)，只有這樣我們才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。“龍的傳人”、“炎黃子孫”，我們應(yīng)該為自己擁有這樣的名字而感到驕傲。
《二十五史》是我所讀的歷史書中比較有代表性的。讀完了它，我覺得自己受益非淺，它讓我深刻地感受到了中國歷史的源遠(yuǎn)流長與博大精深。
上下五千年，英雄萬萬千。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表――許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。秦皇漢武、唐宗宋祖，成吉思汗、康熙大帝……一代又一代的帝王將相，一茬又一茬的仁人志士，一次又一次地推動(dòng)了歷史的潮流滾滾向前，他們用自己的智慧、學(xué)識(shí)、才干，特別是凌云的壯志和不屈不撓的奮斗，鑄就了中華民族的強(qiáng)盛和輝煌。中國這個(gè)名字，曾經(jīng)多么響亮；中國這塊神奇的土地，曾經(jīng)讓多少遠(yuǎn)方的朋友心馳神往，讓多少外族的敵人聞風(fēng)喪膽。
《二十五史》，講述了祖國曾經(jīng)的輝煌，也歷訴了近代中國恥辱與創(chuàng)痛：腐敗無能的清朝政府，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。洋鬼子們用罪惡骯臟的鴉片，打開了中國的大門，讓泱泱大國的子民從此淪為任人飽受欺凌的東亞病夫。萬園之園――圓明園的毀滅；《北京條約》、《辛丑條約》等不平等條約的簽署；香港、澳門等地與祖國母親骨肉分離……山河含悲，大地忍淚，多么讓人不堪回首的惡夢！
當(dāng)然，學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是懷戀過去，更重要的是創(chuàng)造未來，發(fā)揚(yáng)全中國人民源遠(yuǎn)流長的愛國主義傳統(tǒng)，激勵(lì)我們振興中華、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的志氣。雖然我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但我將永遠(yuǎn)銘記周恩來總理的鏗鏘誓言：“為中華之崛起而讀書”，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備著，為祖國的繁榮興旺，貢獻(xiàn)出我們的身，我們的心，我們一切的一切。