我的雙面派
看完這個節(jié)目，我不禁回想起來……
從上學以來，我依舊是大家眼中的好學生、老師身旁的好幫手、同學們夸贊的好榜樣。殊不知，我的心中曾經還有一股“邪惡”。曾經的我是這樣的：老師作業(yè)布置多了，我就會在心中哀聲怨道：老師給我的任務多了，我就會跟老師找理由推辭。曾經令我最討厭的是：當老師叫到一位同學回答問題時同學答不出，老師就會讓同學抄正確答案五遍。為什么要抄五遍！抄一遍不就行了嗎！抄五遍，嗯！那么麻煩！
但是，自從我看了這個節(jié)目后，我的思想發(fā)生了很大的變化：已經可以把那心中的“邪惡”消滅掉了。比如：老師的作業(yè)布置多了，我只會在心中默默地說著，別看作業(yè)很多，其實挺少的，或是老師是在鞏固我們的知識；老師給我的任務多了，我只會自言自語，我好高興哦，老師居然這么信任我；還有，對于罰抄的那件事，我十分地自責，老師叫我們抄五遍一定有老師自己的道理，才知道什么叫“用心良苦”�。�
不僅僅是上面這些，我們更應該去感謝、報答全世界所有的老師！因為老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，沒有老師辛勤的培育，怎么會有“我”這么優(yōu)秀的學生呢？我們還有感恩我們的父母，因為，給予了我們的生命，給予我們現在這么好的生活壞境，每天看見父母的這么勞累，我就暗暗發(fā)誓：一定要好好學習，天天向上。
今天是教師節(jié)，為了感謝我的老師們，我特送了一個精美的盒子，里面不是金銀珠寶，也不是山珍海味，而是我親手折的11個千紙鶴，把它們拆了，上面還有我親手寫的祝福語：“祝所有老師們節(jié)日快樂！”
時間過得很快，我已經10歲了，曾經那“邪惡”的一面將成為記憶，不知道你們還有嗎？如果有，那一定要把它消滅掉了�。�
六年級:肖州淇