圓的面積公式
圓，生活中處處可見(jiàn)，圓的桌子、圓的鐘表、圓的車(chē)輪、圓的井蓋、圓的花圃、圓的……，圓，其實(shí)早已與我們的生活密不可分了，我們離不開(kāi)它。然而這些常見(jiàn)的圓，我們又是如何計(jì)算出它們的面積呢？
老師已經(jīng)教我認(rèn)識(shí)了圓和學(xué)會(huì)計(jì)算圓的周長(zhǎng)�？墒�，圓的面積該怎樣計(jì)算呢？于是，今天的動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)又在爸爸的指導(dǎo)下拉開(kāi)了帷幕。
我在想，我們以前學(xué)過(guò)的正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形等平面圖形，都是根據(jù)其他圖形的面積計(jì)算公式推導(dǎo)而來(lái)的，圓的面積計(jì)算公式是不是也能通過(guò)變形推導(dǎo)出來(lái)呢？
為此爸爸特意剪下一張圓的紙片，然后問(wèn)我圓是什么圖形？我說(shuō)：“是軸對(duì)稱圖形”。那么有多少條對(duì)稱軸？有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，我快速的答道。那我們就從無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸落手吧！
我們把圓紙片分成偶數(shù)若干等份剪開(kāi)，再拼成一個(gè)近似長(zhǎng)方形的圖形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是圓周長(zhǎng)的一半（π.r），而長(zhǎng)方形的寬就是圓的半徑（r)。長(zhǎng)方形的面積是長(zhǎng)x寬，也就是πr.r=πr2
原來(lái)是這樣�。⊥茖�(dǎo)圓的面積公式時(shí)只要把圓轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形形就可以進(jìn)行計(jì)算了。
“化曲為直”探索圓的面積真是太有趣了！讓我通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐把圓的面積公式記得很牢固。再也不會(huì)忘記了。看著爸爸在剪紙時(shí)每一步都那么認(rèn)真，只怕剪得不準(zhǔn)確對(duì)我產(chǎn)生誤導(dǎo)時(shí)。我心里很不是滋味，爸爸全都是為了我能更好的掌握?qǐng)A的面積，才會(huì)這么下工夫來(lái)手把手的教我呀！
數(shù)學(xué)每天陪伴我成長(zhǎng)，讓我從動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)中學(xué)會(huì)積極探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
六年級(jí):孤獨(dú)的蠱毒